新版pep四年级英语下册导学案

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1、PEP四年级英语下册Unit1MyschoolPartA(1)导学案[每日一句]1.Neversaydie!永不言败!编号：4B1A1课时:1学习内容：Unit1MyschoolP4PartALet’stalk,Look,askandanswer课型：会话(教材插图添加在此处)学习目标1、能听懂、会说Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.句型，并能在实际情景中进行运用。【要非常熟练，达到脱口而出哟】；2、能听说、认读句型Isthis.../Isit...及其肯定与否定回答。【比比谁的发音标准、反应够快】。重难点

2、1、让学生熟练掌握Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.的用法。2、句型Isthis.../Isit...Yes,itis.No,itisn’t.学具准备学校各楼层不同场所的图片课前预习指导预习提点：1.可以听录音或向老师，组长请教句型Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.的正确读法，并知道汉语意思。2.通过Isheyourbrother?No,heisn’t.Yes,heis..练习Isthistheteachers’office?No,itisn’t.

3、3.听录音或向老师，组长请教Theteachers’officeisnexttothelibrary.Here’smyhomework.的正确读法，并知道汉语意思。预习练兵：一、写出下列单词的汉语意思。teachers’office()secondfloor()library()homework()二、翻译下列句子。1、Where’stheteachers’office?()2、It’sonthesecondfloor.()3、Isthistheteachers’office?()4、Theteachers’officeisnexttothelibrary.()5、

4、Here’smyhomework.()课前寄语： 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点：大声、快速朗读英语。课中学习过一、明确目标激情投入1.明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲Ourschool—看导入动画2.分小组预习Let’stalk。3.试着翻译文章，画出不会的词句。(目标提示：能了解文章大意)二、学案引导自主学习1.看CAI课件的课文动画五遍：第一遍，感受并了解大意；第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。(学习提示：注意课文中不会读的单词，认真体会Isthis......的含义)二次备课：PEP四年级

5、英语下册程 2.朗读课文。a、自读课文2遍；b、组内分角色并互换朗读2遍。三、小组合作聚焦主题1.小组内合作交流：a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。2.组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。（学习提示：注意句型Where’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.要非常熟练，达到脱口而出哟）四、汇报展示人人过关(展示内容：句型的展示；)1.整体过关。全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调准确，整齐）2.小组过关。小组分

6、角色表演课文（要求：正确，表情真实、自然）3.个人过关。任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）五、整合提高总结梳理1.背诵，记忆Let’stalk。(最先背会的将会给该小组加分哟)2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么?为小组添光彩的时机哟)六、反馈矫正达标检测听音想像听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情景。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)连词成句．1、the,Where,is,teachers’office(?)_________________________2、on,secondfloor,the,It’s(.

7、)___________________________3、this,Is,the,teachers’office(?)________________________答对一个得一个☆，本题得分个☆实战训练Homework:《优质课堂》导学案Unit1PartA(1)课后盘点收获A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。等次特优（100%）优（≥85%）良（≥70%）中（≥60%）B．今天我最大的成功是：C．我还需要努力的地方是：拓展知识：电梯:lift楼梯:stairs楼外的台阶：steps阳台:balconyPEP