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1、八年级数学“教师指导下的尝试学习法”教学案课题:整式的乘除复习(2)课型:复习一、复习目标:在上节复习课的基础上,本节课就本章内容做一些训练。通过练习更深刻地感悟各个知识点。教学重点:研究整式的乘除教学难点:理解公式的结构特征,以便准确地运用公式。二、知识结构:学生自己尝试归纳整理全章的知识结构图。三、知识点再回顾工具:aman=(am)n=(ab)m=am÷an=a(bc)(ab)(mn)乘法公式:、练一练(巩固公式)23计算:(1)(-2x2y3)2·(xy)3;(2)(-3a7b5)÷2a5b5;(3)(7x2y3z+8x3y2z)÷8x2y2;(4)[xy(x2-xy)-x2y
2、(x-y)]·3xy2;(5)5x2(x+3)(x-3)(6)3(x1)(x2)(x1)(3x4)(7)(3ab)2(3ab)2(8)(xy)2(xy)2(9)(x2x5)(x2x5)(10)(x2y1)23(11)(a1)2(a1)(a2a1)(12)3a2b1a2b33(13)(ab)(a2b2)(ab)(a4b4)(14)(a29)2(a3)(a3)(a29)深入探究,回归系统1、解方程:(y23y2)(y23y2)y2(y3)(y3)2、已知x23x2(x1)2B(x1)C,求B,C的值。3、已知xy2,xy1,求(1)x2y2,(2)(xy)2,(3)x4y4,(4)5x27
3、xy5y2的值。2121414、已知a2求a2和a4aaa5、某商场销售一批彩电,9月份共销售a台,每台利润是售出价的m元的20%,为了加快资金周转,10月份该商场将每台售出价降低10%(买入价不变),结果销售台数比9月份增加120%,试问10月份的利润比9月份的利润增加百分之几6、在一次数学活动课上,王老师对大家说:你们先想好一个数,按照下面的运算过程计算:先把这个数平方,再减去这个数,然后把结果除以这个数,最后加上1,把你所得的结果告诉我,我就知道你想的数是什么?你知道什么原因吗?能否说明理由.﹡7、已知a2b0,求a32ab(ab)4b3﹡8、求证:1m32n1m32n2n442
4、n的值与n无关。44﹡﹡9、已知x,y为有理数.求x22y22xy2y5的最小值。公式训练题2+5x)(5x-2y2(2)(x1)(x21)(x1)(1)-(2y)242(3)-3(x+1)(x-1)-(3x+2)(3x-2)(4)(3a+b-2)(3a-b+2)(5)(x2y)2(x2y)2(6)(x1)(x1)(2x1)(2x1)(x1)2(7)(4a2-4b2)(a2+b2)(8)(11a2)(2a2)2(9)(x2y2)(x2y2)(10)(x5)2(x5)23322(11)(x1)2(x1)2(x21)2(12)(a3b5)(a3b5)(x2)2(x1)(x1)y(13)、解
5、方程组(2)2(y2)(y1)(y1)x1(14)、解不等式(4)(13y)2(2y1)213(y1)(y1)整合提高1、a2+b2=(a+b)2+______=(a-b)2+________;(a+b)2=(a-b)2+___________2、下列各式都能写成一个二项式的平方的形式,求a的值。(1)4x2-20x+a,a=__________;(2)9x2-axy+25y2,a=_____________3、若(x+y)2=9,(x-y)2=5,则xy=____;若x2+m+9是一个完全平方式,则m=____4、若b2-6b+9=0,则b3=______;若x-y=4,xy=5,则
6、x2+y2=_______5、设正方形的面积为S1cm2,长方形的面积为S2cm2,如果长方形的长比正方形的边长多3cm,宽比正方形的边长少3cm,则S1与S2的关系是()A、S1=S2B、S1=S2+9C、S1=S2-9D、不能确定6、已知:a+b=5,ab=3,则:(1)(a-b)2=_____;(2)a2+b2=_____;(3)a4+b4=______(x–1)(x+1)=x2–1(x–1)(x2+x+1)=x3–1,7、观察下列各式(x–1)(x3+x2+x+1)=x4–1,⋯根据前面各式的规律可得(x–1)(xn+xn–1+⋯+x+1)=_______。8、若x<0,则x2
7、+x+1=_________0。9、阅读材料并解答问题:我们已经知道,完全平方公式可以用平面几何的面积来表示,实际上还有一些代数恒等式也可以用这种形式表示,例如2abab2a23abb2就可以用图一或图二等图形的面积来表示:aa2abbababb2baba22aaa图一a2ab图二aa(1)请你写出图三所表示的代数恒等式:bb2ababab________________________aa2ababbaba2b2aababb2b图三(2)试