2015年重庆省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则考试试卷.doc

《2015年重庆省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则考试试卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2015年重庆省小学《教育教学知识与能力》：教学设计的原则考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是。 A：《教师资格条例》 B：《教师资格认定的过渡办法》 C：《实施办法》 D：《中华人民共和国教师法》2、教师法律关系产生、变更和消灭的根据是（） A：法律规范 B：法律事实 C：法律权利 D：法律义务3、下列哪个不是《中小学班主任工作规定》中对班主任工作性质的认定（） A：中小学日常思想道德教育 B：中小学生健康成长的引领者 C：中小学生的人生导师

2、 D：学校领导的助手4、人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于____ A：运动记忆 B：形象记忆 C：情绪记忆 D：逻辑记忆5、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（） A：强度律 B：差异律 C：活动律 D：组合律6、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。 A．非正式教育  B．前制度化教育  C．制度化教育  D．后制度化教育7、世界上最著名的智力量表是__。 A．《比纳—西蒙量表》 B．《斯坦福—比纳量表》 C．《比纳—推孟量表》 D．

3、《韦克斯勒量表》8、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是__. A．教学策略受制于教学方法 B．教学策略从层次上低于教学方法 C．教学方法的采用不受教学策略的支配 D．教学方法是教学策略的具体化9、学生具有发展的可能性与（） A：现实性 B：潜在性 C：可塑性 D：普遍性10、决定教育领导权的是。 A：生产力 B：科学技术 C：文化 D：政治经济制度11、想从事秘书工作的学生都报考中文专业。李芝报考了中文专业，他一定想从事秘书工作。下述哪项如果为真，最能支持上述观点? A：所有报考中文专业的考生都想从事秘书工作 B：有些秘书是大学中

4、文专业的毕业生 C：想从事秘书工作的人有些报考了中文专业 D：有不少秘书都有中文专业学位12、我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了的教学原则。 A：直观性 B：启发性 C：理论联系实际 D：因材施教13、《中华人民共和国教师法》自起施行。 A：1994年1月1日 B：1994年9月10日 C：1993年11月1日 D：1995年1月1日14、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是__。 A．坚持人文教育为主 B．坚持科学教育为主 C．坚持人文教育与科学教育的携手并进 D．要看情况而定15

5、、英语老师所具有的英语知识属于。 A：本体性知识 B：条件性知识 C：实践性知识 D：一般性知识16、在我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类课程为主__。 A．综合课程 B．分科课程 C．综合实践活动课程 D．选修课程17、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有。 A：历史性 B：阶级性 C：生产性 D：永恒性18、关于复式教学叙述正确的是____ A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C：复式教学课堂教师的教

6、学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和19学能力相对较弱19、将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。 A．布卢姆 B．布鲁纳 C．杜威 D．桑代克20、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是__ A．演示法 B．实验法 C．实习作业法 D．练习法21、人获得全面发展的根本保证是。 A：先进的社会制度 B：理论与实践相结合 C：脑体结合 D：教育和生产劳动相结合22、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响一是富于激励和想象的倾向性；二是____

7、A：说到做到 B：敬业精神 C：热心和同情心 D：重义气讲交情23、影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（） A：家庭教养方式 B：道德认知 C：社会风气 D：同伴群体24、课程的组织方式或设计课程的种类指的是____ A：课程类型 B：教学计划 C：教学大纲 D：教科书25、Naturally，afterItoldherwhattodo，mydaughtergoanddotheoppsite! A：may B：can C：must D：should26、”情绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型? A：抑郁质 B：黏液质 C：胆汁

8、质 D：多血质27、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（） A：前后一样 B：先快后慢 C：先慢后快 D：没有规律28、布鲁纳提出的是： A．掌握学习理论 B．认知学习理论