福建省《教育教学知识与能力》：教学原则考试试题

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1、福建省《教育教学知识与能力》：教学原则考试试题一、单项选择题1、教师对所有的对彖都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是_。A.晕轮效应B.有晕效应C・皮格马利翁效应D.名人效应2、短时记忆屮的信息转入长时记忆必须经过。A：重新学习B：复习C：复述D：注意E：重视个别差异3、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。A：水平迁移与垂直迁移B：一般迁移与具体迁移C：普通迁移与特殊迁移D：顺向迁移与定向迁移4、自我效能感概念的最早提出者是（）A：阿特金森B：班杜拉C：奥苏伯尔D：维纳5、马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为七个层次，其中最高层次是—A：分层教学B：合作学习C：小班教学

2、D：复式教学6、由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A：动机B：需要C：情绪D：记忆7、下列各操作中。不可删除幻灯片的是（）A：在幻灯片浏览视图中选定幻灯片.再按Del键B：在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮C：在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】“编辑”菜单中的【删除幻灯片】命令D：在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮8、将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。A・系统化B・联想A.替换D・组块9、马斯洛将人的基本需要归Z为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失

3、需要的是A：安全需要B：归属需要C：尊重需要D・审美需要10、幼丿〕想像的典型形式是—A：无意想像B：有意想像C：c・再造想像D：创造想像11、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是—A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制12^Hetriedmanytimestosneakacrossthebordertoaneighboringcountry,caughteachtime・A：havingbeenB:onlytobeC：alwaysbeingD：unfortunately13、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于。A：发展学生个性B：促进温故知新C：

4、加强教学相长D：坚持循序渐进14、人的自觉能动性的最高表现是—A：选择性B：预见性C：目的性D：创造性15、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。A：0—2岁B：2—7岁C：7—11、12岁D：11、12岁以上16、在操作技能形成中实际再现岀动作方式或行为模式的阶段是【】A.操作定向B.操作模仿C・操作整合D操作熟练17、在学习Nk乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于（）。A.内部稳定性归因B.内部不稳定性归因C・外部稳定性归因A.外部不稳定性归因18、长吋记忆中信息的储存方式是—A：近景性动机和远景性动机B：直接动机和间接动机C：

5、意识到的动机和没有意识到的动机D：广泛性动机和狭隘性动机19、提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是A.孟子B.孔子C・墨子D.苟子20、心理学作为一门独立的科学诞生于—年。A：直觉行动思维B：具体形象思维C：抽象逻辑思维D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡21、提出“学习风格”概念的学者是。A：奥苏伯尔B：加涅C：布鲁纳D：塞伦二、多项选择题1、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的一A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C・人格尊严权决定的D.荣誉权决定的2、能够满足儿童不同的兴趣需要。并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分

6、享，便于优势互补，最适宜的组织形式是。A：集体活动B：小组活动C：个别教学D：复式教学3、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的—A：目的性B：优美C：教育性D：多样性4、我国屮小学课程包含（）。A.劳动经验要素B.认知经验要素C.审美经验要素D.健身经验要素E.道德经验要素5、学校情境屮的问题解决主要是通过—实现的。A：定势B：讲解C：启发D：迁移6、不属于幼儿高级情感发展的是—A：责任感B：道德感C：理智感D：美感7、屮国教师的资格条件须包括以下哪些条件—A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D.必须具有教育教学能

7、力E.体格达标8、将“飞机一一箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（）A.位置记忆法B.缩简和编歌诀C・谐音联想法D.语义联想E.视觉想象如题！求解！9、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于_。A.直线式B.职能式C.螺旋式D.直线职能式10、现代教育的—是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脫经验的束缚。A.公共性B.生产性C・科学性D.终身性11、在