我的早年生活导学案.docx

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1、2013-2014学年上期初一年级导学案第1课时编制教师：吴义虹审核：梁尚明审批：钟晓授课教师：授课时间：班级：姓名：教师评价：《我的早年生活》学目：1、化概括信息的能力；2、透象看本，挖掘丘吉成功的原因；导2、学本文幽默的言；3、通榜的力量，建立自信，理性待人生，以向上的精神面学学生活。重点：化概况信息的能力，品味幽默的言格。案点：挖掘丘吉成功的原因。使用明及学法指：装1、课前了解丘吉尔相关资料，熟读课文并完成预习案；2、5分钟初读课文概括信息，完成探究一；12分钟跳读课文小组讨论感悟人物，订完成探究二；15分钟细读课文品味语言，完成探究三；5分钟当堂检测，3分钟总结反思；线预习案

2、一、熟文，并文章注自然段序号。二、前分小收集有关丘吉的料并相互交流，加深了解。三、下列加点字注音并注意其写法冷漠（）憾（）尬（）停滞（）威（）火虫（）开拓（）生涯（）生（）四、解尬：威：停滞：独具慧眼：蛛迹：瓜熟：整装待：探究案探究点一：感知内容一：文，把握文章的大意一：本文是丘吉早年哪两种截然不同的生活的回？探究点二：感悟人物划一划：你少年代的丘吉秀？跳文，勾画出相关句子一：班内交流，按照“我⋯⋯我是从文中⋯⋯看出来的”种句式一：小，丘吉的成功真的是出于幸运？如果不是，又是什么促成了他的成功？再次跳文勾划相关句2、而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相

3、继退学了。探究点三：品味语言想一想：读完课文，文章的语言给你留下了怎样的印象？总结反思找一找：找出文中能体现这种语言风格的句子，读一读丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的政治家、演说家、作家。品一品：选出最能打动你的一句，说说你的感受和体会你从中受到怎样的启示？练习案片段作文练习检测案幽默在我们的学习生活中无处不在。仔细观察、回忆身边的人和事，哪些幽一、下面加点字的注音全对的一项是（）默瞬间让我们捧腹大笑，记忆犹新呢？写一段200以内的短文，要求语言幽默。A、尴尬（gà）慧眼（huì）B、停滞（dài）坚持不懈（xiè）C、锡兵（tī）桑德赫斯特（hè）D、威慑（niè）诸如

4、（zhū）二、结合课文内容，体会下面句子的幽默。1、接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”