《我的早年生活》教师导学案

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1、象州县大乐中学七年级上语文学科课堂教学导学案课题：《我的早年生活》设计人：黄淑姣【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。）每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。——丘吉尔【学习目标】1.通过查阅资料，充分了解丘吉尔，特别是了解他的求学经历和他的不凡成就。2.通过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。3.培养学生自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。【学习重点】1.了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功。2.体味本文语言的诙谐幽默。3.培养学生自信乐观的精神，正确对待自

2、己的特长和兴趣爱好。【预习·交流】1.走近作家作品温斯顿·丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一（十二万多）。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。2.题目解读

3、本文节选自《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。3.知识建构本文节选自丘吉尔(自传体)文章《我的早年生活》。（自传）是传记的一种，以记叙自己的生平事迹为主。一般用第一人称叙述法。4.字词（1）给下列加点的生字注音：萤火虫yíng尴尬gāngà一字不漏lòu威慑shè聪慧huì开拓tuò（2）解释并积累下列词语：毫无例外：指全部如此，没有例外。宽宏大量：形容度

4、量大，心胸开阔，能容人、容事。独具慧眼：5能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断的(如在质量方面)。蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。尴尬：形容处境困难,不好处理。诸如此类：象这类的各种事物。停滞不前：停止下来，不继续前进。滚瓜烂熟：像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。出人意料：出乎人们意料之外。威慑：是指凭借力量或势力使对方感到恐惧。5.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。【自学·合作】1.用简洁的语言概括文章的主要内容。这是丘吉尔介绍自己青少年时期生活的一篇文章，包括两方面的

5、内容：一、哈罗公学的求学经历。二、收集玩具锡兵对自己生活志向的影响。2.默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。“我”与考试（第2段）：主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西，“我”苦恼而无奈，但坚持参加考试。入学考试（第3段） 学习英语 （第5段）入伍考试（第6段）军事天分（第7、8段）3.查阅有关资料，特别是“第二次世界大战”时的历史大事记，谈谈丘吉尔。文武兼备人物文才：当过随军记录，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，他又是一个雄才

6、大略的政治家。武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和海军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。趣闻丘吉尔每天抽15——16根雪茄，最多一天可抽30根雪茄，有人统计过，丘吉尔一生抽了3000公斤雪茄（即6000斤）！而且此记录至今还未曾被人打破。【研读·赏析】1.“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？比喻；萤火虫的特点：虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。它体现了自

7、信，蕴涵着努力。2.文中5哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？）分析:'我乐意……不知道的';对校长威尔登博士很尊敬,是因为他没有因为考试考不出而没让我入学,而说'证明他有慧眼,能判断我全面的能力;在差班读,他说自己也一点也不比他们差';在幽默的语言中,我们可以感受到丘吉尔虽然成绩很差,却没有因为这认为自己一无是处,而是清醒地知道自己的特长,并坚信自己是一只会发光的萤火虫. 3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人深思。试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说

8、对它们的理解。这段自传的语言诙谐幽默，充满轻松的调侃和自嘲。例如“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。”作者通过对照，显得滑稽可笑。又如“正