物理初二下苏科版3.3光的直线传播教学设计3.docx

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1、物理初二下苏科版3.3光的直线传播教学设计3课题3.3光的直线传播教学设计3执教1．明白什么是光源，能举出光源的实例。教学2．明白光在均匀介质中沿直线传播，并能用来解释现象。目标3．明白光线是表示光的传播方向的直线。4．明白光在真空中的传播速度。重点光在均匀介质中沿直线传播；明白光在真空中的传播速度难点能用光的直线传播的知识，解释一些相关的现象。演示小型激光器、水槽，纸板等教具学生主要教学过程学生活动一提问：漆黑的夜晚，我们什么也看不见；站在太阳下，紧闭双眼，仍什么引也看不见。这是什么缘故呢？入——人们要看见东西，必须要有光，而且光必须进入人们的眼睛。阳光使新得我们的世界绚丽多彩，光使得我

2、们的生活五彩缤纷。本章我们将学习光的课初步知识。一．光源归纳让学生阅读P64部分内容。举例自然光归纳什么是光源。源和人造光——光源：能够发光的物体叫光源。它可分自然光源和人造光源。源二．光在均匀介质中沿直线传播观看光路演示1：用小型激光器沿白纸板照射练习演示2：用小型激光器照射到水槽中的水中，引导学生得出结果：光传播路线是直线。二指出：光在同一种介质中沿直线传播是有条件的，确实是介质要均匀，才教是沿直线传播的，假如介质不均匀光线也会发生弯曲。学归纳：光在同一种均匀介质中沿直线传播。过三．光速3×108m/s，〔空气中近似认为3×108m/s〕程光在真空中的传播速度是设四．光线计由于光是沿直

3、线传播的，我们就能够沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向。这种表示光的传播方向的直线叫做光线。用这种方法，就能够把本来看不见的光线及光的传播路径用画图的方法表示出来，这种图叫光路图。A练习：〔1〕画点光源的光路〔2〕光线AB是同一点光源发出的光线，请画出点光源的位置B五．用光的直线传播的知识解释有关的现象〔光直线传播例证〕〔1〕影子：大伙想一想，在灯光下、阳光、月光、下什么原因会出现影子。——影子的出现不恰恰证明了光在空气中是沿直线传播的吗？假如光能拐弯，它就能绕过物体跑到物体的背后去，物体背光的一方就会亮起来，那还会有影子吗？〔2〕影子什么原因会随着人与光源位置的

4、改变？试画图说明〔3〕日、月食〔投影片〕〔4〕小孔成像六、小结〔利用板书〕教学过程设计三、思考与作业P66：1、2；《课课通》光的直线传播5、说明光沿直线传播例子1、光源：能发光的物体叫光源〔1〕影子2、光在同种均匀介质中沿直线传播〔2〕影子什么原因会随着人与光源位置的四3、光速：真空：3×108m/s，改变？〔空气中近似认为3×108m/s〕〔3〕日、月食板4、光线：〔4〕小孔成像书五说明