课例反思（牟文娟）.doc

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1、《分一分》课例反思朝阳小学牟文娟在今天的培训中，有幸看了潘启军老师执教的课例——二下收集与整理这单元的分一分一课，这一课是在孩子一年级的学习了按一个标准分类的基础上继续学习的。看完这课后收获很大，现将收获总结如下：一、教师基本功扎实，课前准备充分。教师的课堂驾驭能力很强，语言简洁、清晰，过渡语自然流畅。对学生的评价及时到位，还针对本课的内容，设计了小组评价，提高了学生的学习兴趣。教师的手势到位，学生说到哪指到哪，给了学生很好的引导。教师课前还准备了非常便于学生操作的学具，既很好地帮助学生进行操作，而且好的学具能很好的节省课堂时间，帮助学生很好的理解所学内容。二、对教材把握准确，抓住了最

2、重要的关键点在引入新科后，教师就给学生提出了一个思考：“这些图形按什么标准分？分成几类？每类有几个？”全课就紧紧围绕这几个问题层层递进，这样给人感觉整节课流程清晰，脉络清晰，这样的方式对学生的表述也有很好的帮助。全课这几个问题出现了好几次，学生在分类后，就按照这种格式进行表述，对于低年级的孩子来说也是很好的示范，帮助他们理清思路。三、运用好了复习环节，承上启下做得好数学学习是一条完整的链条，一环扣一环，环环相接。在这节课中，按一个标准分是基础。在课的开始，老师让学生进行分类，这样既让学生复习了前面的内容，又为后面的学习作好了准备。而且教师作得很好的一点是，在按2个标准分完后，让学生进行

3、了对比，上面与下面有什么相同与不同，很好地帮学生弄清了旧知识与新知识的联系与区别，最后教师在总结梳理中也做得很到位。听了这节课收获很大，我会把这些运用到以后的课堂教学中。