一（3）班第三单元测试质量分析.doc

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1、一年级语文第二学期第三单元质量测试分析张平第三单元的评价测试，已于周二进行完毕，并于当天批改讲评。时间已过去5天，可想写一写试卷质量分析，总没能抽出时间，主要是忙于教学、备课、批改作业以及指导其他老师上课，周末这两天又忙于补课。现在才得以提笔。虽然取得了比较满意的教学成绩，然而就学生答写试卷还存在一些问题。现分析如下：一、评价测试题含盖的知识点。此评价测试共11个大题，包括的知识点有“字音”“汉字”“词语”“句子”“课文理解”“阅读”“书字”“写话”等8个方面。第一题是，给加点的字选择正确的读音打“√”；第二题是，看拼音，写汉字；

2、第三题是，在括号里填上合适的字；第四题是，连一连；第五题是，比一比，再组词；第六题是，照样子，写三个词语；第七题是，用下面的词分别写一句完整的话；第八题是，根据课文内容回答问题；第九题，读短文，回答问题；第十题是，看图写话；第十一题，写字，要写得正确、美观。二、学生答题主要情况分析。第一题，这一题主要是检查学生对字音的掌握情况。此题主要从两方面考查，一是多音字，二是平翘舌。就做题来说，学生大都能正确选择读音。说明教学中能准确把握低年级阶段的学习目标，重视汉字的认读，特别是汉字的平翘舌的区分及多音字的掌握。有两位学生选错“送还（há

3、ihuán）”一小题。其因还是没有很好地把这个字放到语境中来考虑。为此，在学生纠错后进行二次批改时，面对面对学生强调这一点。另外，在以后的教学中，强化这一知识点的训练。第二题，主要检测学生对学过的要求会写的汉字情况。学生完成此题情况很好，没有错误现象，同时能做到规范书写。说明学生对汉字的掌握比较扎实，也说明教学中极为重视汉字的教学。第三题，主要考查学生对本单元所学过的成语的掌握情况。大多数学生都能顺利完成此题，只有两个学生在补充成语时出现错误：一个是“万紫千红”错误，一个是“五颜六色”错误，可见他俩对成语掌握还不能熟练。另外，有几

4、个学生在书写“山清水秀”的“秀”时不规范，更有一位学生把“秀”字下面的“乃”与“及时”的“及”混淆。为此，在以后的教学中，特别是词语教学中，要加强成语的巩固与练习。第四题，是考查学生对课文的掌握程度的同时，还考查学生在词语搭配方面的应用能力。由于学生对课文掌握比较牢固，能达到每课熟练背诵，则正确率很高。只有一个学生把“茂密的树林”和“美丽的公园”搭配颠倒。其原因之一可能是对课文掌握不熟练，或课文熟练而不会运用；原因之二或许不理解“茂密”之意，才错把“公园”与之相搭配。第五题，主要考查形近字的区分和词语的积累运用。由于平时的教学中，

5、十分重视这一学习目标，大多数学生学习扎实，掌握牢固，并经常练习，巩固运用。出现错误的学生有以下几种情况：一是会组词，但把字写错，如“连”组成词语“连忙”时，把“忙”字写错；二是组词遇到没有学过的汉字运用拼音代替时，把拼音写错，如“赶”字组成词语“赶紧”时，“紧”没有学过，在用拼音代替时，写错拼音；三是在组词时，不能正确区分同音字，如“和”组成词语“和起来”，这是把“和”与“合”混淆。在以后的教学中，要真正加强这几个方面的强化练习。第六题，主要是考查对词语“AABB”形式的掌握。由于在学习第11课《美丽的小路》时，结合课文及课后练习

6、题，对此题型进行了训练，同时《同步训练》中也有类似的题型，可谓重视。故学生丢分现象较少。有两位学生没有照例子写，只是随意写了几个词语而已，如写成“鸟语花香”等成语，可见审题不认真。这一点是做试卷时最怕出现的问题。故以后要特别重视这方面的训练，提高学生对审题重要性的认识。第七题，是造句练习，主要考查学生能否运用词语说一句完整通顺的话。这种训练虽然经常训练，但却是长期的教学任务，特别是在使用标点符号和“的、地、得”的正确使用上，要强化训练，要经常训练。有丢分的学生，大都出现在这些方面。第八题，是考查学生对学过课文的理解和掌握情况。此题

7、问的是：松鼠为什么每次摘松果，吃一个就在土里埋下一个？由于学生对课文掌握比较扎实，背诵比较熟练，大都回答为：因为松鼠如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了，到那时，他们的子孙后代没有吃的，有没有住的，所以松鼠每次摘松果，吃一个就在土里埋下一个。因为平时在训练学生回答“为什么”的一类题目时，一定要运用“因为……所以……”的形式来回答，这样更规范，也能更好地训练学生的逻辑思维的表达能力。可是，仍有个别学生不能按要求的规范方法去答题。再者，此题在标点使用是也有学生不能正确运用。第九题，既考查学生的阅读能力，又考查学生的初步审

8、题能力。因为《小菜园》这篇短文简单易懂，所以学生做起来比较容易。其问题为：爷爷的小菜园种了哪些蔬菜？请写一写。学生大都能按顺序找到：西红柿、黄瓜、茄子、青椒、豆角五种蔬菜。只是有部分学生不能规范地回答问题。就此题而言，规范答题方法是：爷爷的小菜园种