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时间:2021-03-01
《第13课夜莺的歌声导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第13课夜莺的歌声导学案 教材分析这是一篇精读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。学情分析 学生对卫国战争了解较少,应向学生适当介绍。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文主要内容,懂得“夜莺的歌声”的真正含义,体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。3、学习归纳文章主要内容的方法,体会文中重点
2、句子的含义。教学重难点1、重点:正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文主要内容,体会小夜莺的机智。2、难点:懂得“夜莺的歌声”的真正含义,领会文中重点句子的含义。教学资源:课文的相关背景资料。教学课时:2课时 教学过程:第一课时一、简介时代背景,导入 1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例二:自主学习1、通过自
3、学,我掌握了本课的生字词,我会写:chén jì pán wèn kǒu shào mái fú níng shén guǐ zi hàn zi( ) ( ) ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) shāo huǐ mù xiè mó gū shēn yín wǎn zhuǎn(
4、 ) ( ) ( ) ( ) ( )2、通过联系上下文,借助工具书,我理解了课文中的生字词。空旷:垂头丧气: 轻蔑: 凝神:兴致勃勃:宛如: 3、我知道“夜莺”指的是谁?( )合作探究4、这篇文章主要讲的是是什么内容?在苏联(卫国战争)期间,一个叫(夜莺)的男孩把一群德寇引向(游击队的埋伏圈),协助游击队歼灭一伙(德国法西斯强盗)的故事。表现了“小夜莺”的(机智勇敢)和(爱国主义)精神。5、文章
5、是按什么顺序记叙的?(按事情的发展顺序记叙的。) 6、读了这个故事,说说你觉得小夜莺是一个什么样的孩子? 第二课时 合作探究一、先看下面的问题,再读课文,并完成问题。1.从“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树”你体会到了什么? 2.从文中描写德国兵言行的句子中,你从中你感受到什么? 3、你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢?画一画,说一说。 4.游击队潜伏在哪里?他们怎么知道德国兵来了?游击队是怎样把敌人消灭的? 5.由此可见,小夜莺是第一次传递情报吗? 6.小夜莺面对凶恶的敌人
6、,为什么还能应变自如,毫无惧色呢? 7.课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同,紧密联系,这在写法上被称为什么? 8.课文为什么以“夜莺的歌声”为题?
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