第13课夜莺的歌声导学案.doc

《第13课夜莺的歌声导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第13课夜莺的歌声导学案  教材分析这是一篇精读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。学情分析    学生对卫国战争了解较少，应向学生适当介绍。教学目标１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智、勇敢以及与敌人斗争到底的爱国精神。３、学习归纳文章主要内容的方法，体会文中重点

2、句子的含义。教学重难点1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会小夜莺的机智。2、难点：懂得“夜莺的歌声”的真正含义，领会文中重点句子的含义。教学资源：课文的相关背景资料。教学课时：2课时 教学过程：第一课时一、简介时代背景，导入　　1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民开始了卫国战争。在奋起保卫祖国的战斗中，苏联的敌后游击队非常活跃，积极配合红军奋勇作战，涌现了许多可歌可泣的动人故事。本文记述的就是这无数事例中的生动一例二：自主学习1、通过自

3、学，我掌握了本课的生字词，我会写：chén  jì   pán  wèn    kǒu  shào   mái  fú   níng  shén   guǐ  zi   hàn  zi(      )  (        )  (          )(        )(          )     (       )    (          )  (       )      shāo  huǐ   mù  xiè   mó  gū   shēn  yín   wǎn  zhuǎn(     

4、  )     (       )      (       )    (         )       (          )2、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词。空旷：垂头丧气： 轻蔑： 凝神：兴致勃勃：宛如： 3、我知道“夜莺”指的是谁？（        ）合作探究4、这篇文章主要讲的是是什么内容？在苏联（卫国战争）期间，一个叫（夜莺）的男孩把一群德寇引向（游击队的埋伏圈），协助游击队歼灭一伙（德国法西斯强盗）的故事。表现了“小夜莺”的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。5、文章

5、是按什么顺序记叙的？（按事情的发展顺序记叙的。） 6、读了这个故事，说说你觉得小夜莺是一个什么样的孩子？  第二课时  合作探究一、先看下面的问题，再读课文，并完成问题。1．从“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树”你体会到了什么？ 2.从文中描写德国兵言行的句子中，你从中你感受到什么？ 3、你是从课文中的哪些地方捕捉到小夜莺的机智、勇敢的呢？画一画，说一说。 4．游击队潜伏在哪里？他们怎么知道德国兵来了？游击队是怎样把敌人消灭的？ 5．由此可见，小夜莺是第一次传递情报吗？ 6．小夜莺面对凶恶的敌人

6、，为什么还能应变自如，毫无惧色呢？ 7．课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同，紧密联系，这在写法上被称为什么？ 8.课文为什么以“夜莺的歌声”为题？