夜莺的歌声导学案.doc

《夜莺的歌声导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题夜莺的歌声课型提升课课时2主备人授课人审核教导处目标及重难点①认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。②理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。③理解课文中含义深刻句子的意思。④有感情地朗读课文。重难点：1、理解含义深刻的句子，感受小夜莺的机智勇敢和爱国主义精神。3、理解本文中首尾照应的写作手法。程序设计一预习交流、检测。⑴正确的读出下列词语沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转不慌不忙杂草丛生

2、聚精会神模模糊糊以防万一断断续续（2）我能给下列生字注音。屑挺拧蘑呻吟宛（3）我能辨字并组词。削（）喂（）哨（）挺（）斯（）悄（）偎（）捎（）庭（）期（）甩（）枪（）防（）汉（）惯（）用（）抢（）访（）仅（）贯（）二问题质疑合作探究解疑分享（1）.整体感知，快速默读课文，边读边找出课文中写到夜莺歌声的句子。附案程序设计（2）德国鬼子是怎样发现小男孩的。从哪儿可看出小男孩是有意让敌人发现的呢？读第2、3自然段。思考：小夜莺是个怎样的孩子？（3）学习课文第二部分，自学课文，思考：①一路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？②为什么夜莺“有时胳膊一甩一甩地打路旁的

3、树枝，有时弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来？③回答德国军宫的突然问话在，表现了他的什么？⑷学习第三部分①想一想这一段主要讲了什么？从中能了解到了夜莺的什么？②读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话，加深理解。⑸学习第四部分①“从松树林里发生地声口哨响”这句话告诉我们什么？②“夜莺的歌声”的含义③通过一件什么事反映出什么④课文的开头和结尾有联系？三．拓展延伸。是啊！每个人都热爱自己的祖国，不光在苏联，在世界每个地方，都有爱国的小英雄的存在，热爱祖国的人，那么同学们，大家还知道哪些小英雄的故事呢？四课堂检测1填合适的词语（）的碎瓦（）的花园（）的树木夏日的（）阴

4、沉的（）寂静的（）2.为下列句子加上标点。①.你们这里有游击队吗军官突然问②.这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢③.你这个坏家伙军官打断孩子的话我是问你这晨有没有人教学反思