老师，这节课我画点啥？.doc

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1、老师，我这节课画点啥？刚上课王文政就问我，“老师，这节课我画点啥？”这已经成了近来他上课的第一句话。由于他学习比较困难，困难到四年级了”天“和”大“分不清。无事可干，便捅捅这个，戳戳那个。为了不让他影响其他同学，我便开始让他画画，想画什么就画什么。过了一段时间，我又让他画科学课本上的图，不过他经常说“不会画”。我便蹲下身来和他一起画，边和他讲一些相关的科学小故事。现在他虽然识字能力非常有限，但是能在我的叙述中知道一些科学知识了。现在我一上课，他经常会问：“老师，我这节画点啥？”由于我经常利用别的同学做作业的时间和他

2、聊几句，他也乐意问我这问我那。有一天早上我查早读，看到他在教室外闲逛，嘴里好像又在嘟囔着什么，我便让他先回教室，他看了看我，向教室走去。这一细节，也让我好兴奋，他是经常听不进别人劝的！老师，我这节画点啥？这样的一问，我们能想到什么呢？有了想画的欲望，我相信，通过积极的引导，他会有一个较好的小学生活。