语文百花园三教学设计.doc

《语文百花园三教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《语文百花园三》教学设计教学目的：1、熟记成语，丰富语言积累，增强文化功底。2、扩句练习，培养学生语言表达的具体性、生动性和遣词造句的准确性、丰富性。3、背古诗，激发对古诗的兴趣和欣赏力。教学重点：熟记成语教学难点：扩句练习教学用具：幻灯片一、熟记成语。1、出示8个成语，指名读。要求读得准确。2、说一说你弄懂了那个词的意思。（最好能用它来说一句话。）3、观察这些成语，你能说说哪些成语是表示学习态度的？哪些是表示学习方法的？哪些是表示学习程度的？哪些是表示成果的？给成语归类，方便孩子们理解记忆。4、再读一读，看一看，你还能发现什么？（如：“深入浅出”含有两对反义词等，同时让学生再

2、丰富一些这样的词语。）5、背一背。（填空、集中背等）二、扩句练习。1、出示第一组句子。读一读，说一说，这三句话有什么不同。找出多的形容词：可爱、树林里，玩得真开心分组读，想一想，这样写好在哪里？使学生明白最后一句更加具体、生动。同时强调“得”的用法2、结合插图自己想想第2组应该这样填。让学生独立完成，然后集体订正。好的句子要写在黑板上，然后再读。3、拓展，利用教室里的事物来仿写句子。鼓励学生用上不同的词语。三、背一背。1、直接指名读古诗。（因为是以前背过的，所以直接朗诵）2、在音乐声中小声品读，然后说说你仿佛看见了什么？用这这样的方式来帮助学生理解诗的内容和表达的情感。3、有感

3、情的背诵。4、拓展描写春天的古诗。四、总结。这节课的收获