五年级上册英语教案Unit4Whatcanyoudo第2课时人教.docx

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1、教学目1.能听、、、，写及dance,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons。2.能在日常交情景中，灵活运用句型Whatcanyoudo?Ican⋯3.会做，制作每个人特的英表格。4.通学本，激学生培养自己的趣好。教学重点1.能听、、、，写及dance,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons。2.会做英版每个人特的表格。教学点1.能在日常交情景中，灵活运用句型：Whatcanyoudo?2.学本培养学生英的情，同激学生培养自己的一技之。

2、教学准卡片，教学光，件。教学程Step1:Warmup1.Discussaboutyourskills，然后找学生上台表演活一下气氛。2.Singthesong：“Whatcanyoudo”?Step2:Presentation1.教出示学生跳舞的片，引出dance，出示唱英歌的片，引出短singEnglishsongs，出示琵琶的片，引出短playthe第1页pipa，出示练功夫的图片，引出dokungfu，出示画卡通的图片，引出短语drawcartoons。教师教授这些动词短语，学生跟读。2.教师组织学生以小组为单位，上台演示单词或短语，另外一个人快速反

3、应刚刚学过的单词或短语，比一比哪个小组用时最少，说得最多且最准确。3.小组分组比赛读，比一比哪个小组读得最好。4.学生二人一组运用句型Whatcanyoudo?Icandance/singEnglishsongs/dokungfu/drawcartoons，也可以不用书上的动词短语，不知道的短语可以询问教师。熟练后，到讲台一边做动作一边说出自己的特长。对于表现优秀的小组，教师可给予鼓励。5.接龙游戏，一个人在讲台上抽图片，剩下的人开火车来接龙。例如，抽到了playthepipa的图片，I—Ican—Icanplay—Icanplaythe—Icanplayt

4、hepipa.Step3：Consolidationandextension1.课堂小练习:填空。(1)Icandrawcartoons.(2)Icandokungfu.(3)IcansingEnglishsongs.(4)Icanplaythepipa.2.Doasurvey，调查身边的同学、朋友、教师的特长，并制作表格。Step4:Homework第2页1.在制作表格的基上，根据表格描述每个人的特。2.在表格制作好的基上，两人一相互方的特。板Unit4Whatcanyoudo?PartA:Letlearn’s&DoasurveyWhatcanyoudo?

5、教学反思本主要学人特，并知道如何回答，即：Whatcanyoudo?Ican⋯以及一些基本的特表述：如dance,playthepipa,dokungfu,drawcartoons,singEnglishsongs学.本，教要注意激学生培养技能的趣，同可以一些学生展示特，活气氛，也有助于更好地和。另外，也可以提一下的特的英表达，拓展学生英知面。第3页