五年级上册英语教案Unti2Myweek第6课时人教.docx

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1、教学目1.能理解、Readandwrite部分的，并能在情景中运用。2.听、、、写Readandwrite中的四会句子，并根据内容完成句子填空。3.能完成Let’scheck部分，本元学行段性价。4.了解构法，利用构的方法巧。5.合插，了解并能看懂Storytime。教学重点本的重点是掌握四会句子：WhatdoyouhaveonFridays?Ihave⋯Whatdoyouoftendoontheweekend?IoftenwatchTV.Doyouoftenplaysports?No,Idon’t.Yes,Ido.教学点1.区分句子Whatdo

2、youoftendo?WhatdoyouhaveonMondays?2.了解构造，能理解、并利用构造律。3.知道作和星期放在一个句子中，作放在前面，放在后面，eg：IwatchTVonSaturdays.教学准教学光，卡片。教学程Step1:Warmup同桌之相互周末活：eg:S1：Whatdoyoudoontheweekend?第1页S2:IwatchTV,readbooks,playsports,Whataboutyou?S1:Iwashmyclothesandplayfootball.Step2:Presentation1.阅读Readan

3、dwrite部分，思考Robin给WuYifan制作一个什么的划表并回答。2.学生回答Robin提出的建，教解Readandwrite的大概意思，完成Tickorcross的。3.，理解内容，根据上下文内容填空。4.听光内容：listenandnumber，巩固句型Whatdoyouhaveon⋯?Ihave⋯on⋯，并温关于学科，提高听力能力。回答DoyoureadbookswatchTVwashyourclothesontheweekend?复活的一般疑句。5.从周一到周日的卡片，学生共同点，教引。Mon+dayTues+day通只前面部分来

4、Wednes+day周几，后面都是day。bath+room→浴室class+room→班熟悉构造，bed+room便于。6.学生自己例子来，教指。Step3：Consolidationandextension1.自制表格，每天的活，并运用本元所学句型将活用完整第2页的英语句子表达出来。2.归纳本单元所学的重点内容，并记录下来，和同学讨论交流。Step4:Homework表演Robin和WuYifan的对话，并将建议用英语表达出来。板书设计教学反思本课时主要训练学生的听、写综合能力。Readandwrite部分将本单元重点句子以阅读形式出现，不仅

5、巩固于重点句型，也有助于提高阅读能力，同时也训练了学生写句子的能力。Let’scheck部分，要求学生能听懂有关询问课程和活动安排的句子。Let’swrapitup帮助学生归纳总结，有助于学生在头脑中建立清晰的单词结构网。第3页