巧借戏剧冲突训练阅读思维——以《负荆请罪》为例浅谈小学生思维能力的培养.docx

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1、巧借戏剧冲突训练阅读思维——以《负荆请罪》为例浅谈小学生思维能力的培养【摘要】在小学语文阅读教学中，学生阅读思维能力的培养越来越被教师们重视，阅读思维能力的高低在一定程度上代表着学生语文素养的高低。本文以《负荆请罪》一课为例，浅谈借助课文中的戏剧冲突尝试训练学生阅读的整体性思维能力、批判性思维能力和创造性思维能力。【关键词】思维；戏剧冲突；整体性思维；批判性思维；创造性思维新课标在阅读教学的实施建议中提到，教师在阅读教学中要发展学生的思维，防止逐字逐句的过深分析。思维是什么？在心理学中，往往把思维定义为“人脑对客观现实的间接的和概括的反映，是借助语言实现的、能揭示事

2、物本质特征及内部规律的理性认识过程。”简而言之思维就是分析和思考，运用到阅读中就叫做阅读思维。所谓阅读思维是指人们在阅读时同步所展开的思维活动和赖以分析问题、解决问题的思维能力。正如法国哲学家帕斯卡所说“人是会思考的芦苇”，一个人阅读思维能力的高低,就决定了分析问题和解决问题能力的高低,也就一定程度地决定了他语文素养的高低。著名小说家托尔斯泰曾经说过：“知识，只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。”在日常的阅读教学中还存在着教师逐字逐句讲解课文或者设计问题过于琐碎的现象，这样的教学设计使得学生一节课的思维活动消极被动，思维含量太少，思维能

3、力的训练收效微乎其微，学生在答题时就会出现抓不住重点、答案不完整、答案没有深度等问题，究其根本是阅读思维训练缺乏计划性,分散的思维活动缺乏归纳和总结。本文我以苏教版六年级上册《负荆请罪》阅读课为例，浅谈自己在培养小学生阅读思维能力方面所做的一些尝试。《负荆请罪》这一课有着非常鲜明的文体特色——戏剧，所谓“没有冲突就没有戏剧”，剧本的核心就是戏剧冲突。就本课来说，有“蔺相如面对廉颇的挑衅时内心的矛盾冲突”“韩勃因不解和蔺相如产生的矛盾冲突”“蔺相如和廉颇之间的矛盾冲突”“廉颇知晓蔺相如的心意后内心的矛盾冲突”“面对前来请罪的廉颇，蔺相如原不原谅的内心冲突”等等。正是这

4、许许多多外部的、内心的矛盾冲突交织在一起，才使得剧本极具戏剧性。抓住了主要的矛盾，也就找到了点燃学生思维火花的打火石。一、借助戏剧冲突，培养整体性思维师：请同学们快速浏览第一幕，想一想韩勃和蔺相如在讨论什么问题？生：韩勃不解蔺相如为什么害怕廉颇。师：韩勃说蔺相如怕廉颇，蔺相如说自己——不怕。你看，这就是第一幕的主要戏剧冲突。出示：韩勃（不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。师：韩勃为什么这样说？他有没有他的道理？你帮他找到了几条理由？生：两条。“刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！”“那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到

5、廉将军嘛！”韩勃看到蔺相如有意避让廉颇的车子，而且好几天不敢上朝，所以觉得蔺相如怕廉颇。师：同意吗？还有补充吗？生：同意。师：但蔺相如说自己不怕，你又帮他找到了几条理由？生1：我找到一条。“韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？”蔺相如不怕廉颇，他是为了赵国才不跟廉颇闹翻。（还有生举手）师：你找到了几条？生2：我找到两条，我还要补充一条，“想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！”我从韩勃说的话能看出蔺相如不怕秦王，而廉颇地位秦王比还低，

6、所以不会怕廉颇。师提问生1：你同意他的补充吗？生1：同意。生3：我还有补充，除了课文中的两条，我还从完璧归赵、渑池之会这两个故事里知道了蔺相如为了和氏璧还有赵王的尊严，和秦王争锋相对，寸步不让，他连秦王都不怕，肯定不会怕廉颇。要理解蔺相如“深明大义”的人物形象首先要搞清楚蔺相如到底怕不怕廉颇，理解了蔺相如不是真的怕廉颇，学生才会去思考蔺相如为什么要处处忍让廉颇，而理解他是站在国家的面，了国家的安危才不和廉翻，以大局重，深明大。了防止自己于碎，陷入逐条分析的尬境地，教可以抓住了第一幕中所呈的主要冲突——“勃因不解和相如生的矛盾冲突”，学生分去文中找一找勃和相如各自的理

7、由，促使学生着眼于文的整体而不是局部。勃相如怕廉的两条理由非常清晰，学生能一下子把握。相如自己不怕廉的理由只有一条是比明的，就是他自己的直接解。勃的表明相如不怕秦王，其从而接明了他不怕廉，这是学生容易忽略的。里教没有模式化地一条一条分析解，而是有不同答案的学生先一自己的理由，有些学生只找到了一条，有些学生能找到两条，甚至有些同学合自己外了解到的史知能出四条理由。在个程中，不需要教揪着只能出一条的学生塞他明示、暗示，他地再出第二条、第三条⋯⋯到最后答案成是老出来的。有了其他同学的充，只能出一条的同学会自己思考人充的不，什么自己没有想到一点，从同学那里得到答案往往能