四年级上册英语教案-Recycle1Lesson3人教PEP(2014秋).pdf

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1、ENGLISHTEACHINGPLAN(4A)TopicUnitThemeRecycle1部分Lesson31.学生能够理解对话；能够按意群朗读对话；能够按Aims[来源:Zxxk.Com]要求完成图片配对等任务。KeyPointsHe’squiet.He’stall.Hehasglasses.DifficultPoints学会会话并在师生之间进行简单的交流AidsTape，挂图，单词卡，PPTTask教师准备有关的图片和单词卡BlackboardDesignProceduresContentsMeth

2、odsPurposesStep1:复习第三单（1）song:Friends课本Warm-up元的核心句P30歌曲型和词汇。（2）唱反调：复习第三单元的主要单词tall,short,thin,small等（3）看图说话通过Freetalk的形式复习第三单元的主要单词和句型Step2:Presentation(1)教师以课件呈现Sarah以及她&的四位朋友Fred,Kate,Ben,PracticeAnn的头像，教师一一介绍Sarah朋友的名字，请学生跟读。[来源学#科#网](2)教师引导学生运用学过单词和

3、句型尝试描述Sarah的这四位朋友教师在PPT上呈现单词和句型：单词：strong,friendly,quiet,longhair,shorthair,tall,short,thin,small,big,cute等句型：He/Sheismyfriend.[来源学#科#网]He/Sheis⋯.He/Shehas⋯.(3)教师呈现张鹏的头像以及活动指示语：Who’sSarah’sgoodfriend?Lookandfind.让学生阅读本部分的内容并找出Sarah描述的朋友。a.学生看图，读句子，自主完成寻找

4、朋友的任务[来源学科网]b.教师校对答案，引导学生观察教师的朋友的特征，并运用所学词汇和句型作描述：He/Sheis⋯.He/Shehas⋯.c.学生自主阅读Readaloudandmatchthepictures部分的第二段材料，并选择匹配的图片打勾；d.教师描述班里某位学生，请其[来源学科网]他学生猜一猜是谁。学生可两人一组或者四人一组，合作描述各自的好友或者同学，请同伴猜一猜是谁。e.完成活动手册P30-6的相关书写题目T：Let’takesarest.Enjoyachantanddotheact

5、ions.（4）教师播放第一单元Let’sdo板块的录音，学生边听边做动作。（5）（5）Listenanddo听完chant，教师带领学生复习相关词汇，并通过全身反应教学法来复习动词短语cleanthewindow,cleanthedesks⋯Let’sread!（6）Readaloudandmatchthepictures.a.学生自主阅读第一段话，教师提示学生注意语音语调并按意群朗读对话；Step4:b.学生根据对话内容选择匹配的Homework图片并打钩；c.教师校对答案，请同桌合作朗读两段对话；

6、d.完成活动手册P31-8Read,tickorcross.部分的内。(1)listenandrepeat(2)Makeadialogue单词：tall,thin,quiet,etc.句型：He/Sheis⋯.He/Shehas⋯.(3)Drawapictureanddescribeyourfriends教后反思