苏少版一年级音乐下册（简谱）第8单元《萤火虫》教学设计.doc

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1、萤火虫教学设计教学目标：1.学唱歌曲萤火虫，体会歌曲的意境，体验三拍子的韵律。2.能用自然、轻巧的声音演唱歌曲。3.能积极参与角色扮演等音乐活动。教学重点、难点：1.了解萤火虫是哪里发光的。2.能用亲切、自然的声音演唱歌曲。3.能跟着老师一起律动教学过程：师：同学们，夏天很快就要到了，在夏天的夜晚，你都喜欢做些什么呢？举手告诉我……生：我喜欢去游泳、去游乐园玩、去轮滑等等师：同学们的课余生活丰富多彩，老师小时候喜欢吃完晚饭去晒场上玩，那边有很多的小河，也有很多的小树林，我和小伙伴们坐在草地上看月亮、数星星，夏天的夜晚呀非常的热闹，会听见在河塘里唱歌的小青蛙、在树上唱歌的

2、知了，瞧！谁提着一盏小灯笼飞过来了？像星星，一闪一闪的，是什么呢？生：萤火虫师：你们见过萤火虫吗？萤火虫为什么会发光呢？就让佩奇的妈妈告诉我们吧！播放视频现在啊，咱们认识了萤火虫，我们要想和萤火虫做好朋友，先一起来体验一下萤火虫在飞舞时的快乐吧！播放音乐，跟着音乐律动1.老师示范做动作（播放原唱）2.出示歌曲，带着学生一起做动作3.有节奏的朗读歌词（老师用打击乐器给出强弱）4.带入歌词演唱歌曲师：歌曲是三拍子，我们一起来感受一下三拍子的韵律。3/4XXX强弱弱5.演唱歌曲，唱出强弱的感觉，注意弱拍上连音线要唱的连贯。师：同学们表现的非常棒！给自己一点掌声吧！1.老师带来

3、两件打击乐器，有同学认识吗？（出示碰铃、手串铃），老师跟音乐演示如何使用，同学们为老师伴唱2.播放歌曲音乐，同学们拿出碰铃一起为歌曲伴奏。注意强拍上敲击碰铃。3.出示串铃，老师演奏串铃，学生演奏碰铃。一起为歌曲伴奏。4.请几位同学上来试一试串铃，其他同学为他们伴唱，演奏碰铃。他们非常棒，鼓励一下师：今天就让我们一起化身一只会发光的萤火虫，一起飞舞起来吧！（带上头饰一起表演）分组：歌唱组——边唱边拍手舞蹈组——做萤火虫飞舞的动作打击乐器伴奏组让我们一起表演起来吧！播放伴奏师：哇！同学们表演的非常精彩，今天呢，老师教大家学会了歌唱萤火虫，那我们等到夏天的时候就一起来到树林里

4、找一找萤火虫，让我们一起做好朋友吧！亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.10.2210.22.202119:2919:29:02十月-2119:292、自知之明是最难得的知识。二〇二一年十月二十二日2021年10月22日星期五3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。19:2910.22.202119:2910.22.202119:2919:29:0210.22.202119:2910.22.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。10.22.2021

5、10.22.202119:2919:2919:29:0219:29:025、三军可夺帅也。星期五,十月22,2021十月21星期五,十月22,202110/22/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。7时29分7时29分22-十月-2110.22.20217、人生就是学校。21.10.2221.10.2221.10.22。2021年10月22日星期五二〇二一年十月二十二日8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。19:2919:29:0210.22.2021星期五,十月22,2021