苏少版二年级音乐下册（简谱）第3单元《 钟》教学设计.doc

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1、《钟》教案教学目标：1、用富有弹性的声音演唱歌曲《钟》感受活泼、欢快的情绪，体验生活中的钟表给我们带来的乐趣。2、感受、体验、模仿生活中的声音，初步尝试多声部的合作。能听辨出二分音符和八分音符。在多声部的合作中，创造力，表现力得到发展。即兴表演的能力与他人合作的能力进一步增强。3、让学生通过一组与时钟、时间有关的音乐的感受和体验，激发对学习的热爱和对生活的珍惜，了解时间的宝贵。教学重点：用富有弹性的声音演唱歌曲钟，感受多声部的配合教学难点：多声部的合作与表现教学用具：钢琴，多媒体等教学过程：聆听钟声激发兴趣引导参与

2、一、导入：律动《都睡着啦》进教室1、游戏导入师生跟歌曲做静卧状，闹铃声响起，生醒。师：这觉睡的可真香呀！谁把我们吵醒了？师：对，是只小闹钟！它呀本领可大了，他还会好多种声音呢。我们跟着音乐走起来去找一找钟声，你可以走向教室的任何一个角落。不过你得跟着音乐和老师的节拍，我敲你就前进，当音乐停下来它发出声音的地方你就停下来（边说边用动作演示）师：（出示课件，播放音乐和各种钟的声音）师：你们听到哪些钟的声音？你能说一说，做一做吗？单个播放钟的声音哇！钟摆爸爸的声音又稳重又有磁性出示图谱当~当~（生动作）闹钟宝宝的声音又活

3、泼又调皮出示图谱滴答滴答滴（生动作）你瞧，钟摆爸爸和闹钟宝宝手牵手朝我们走来了~~出示图谱当~当~滴答滴答滴你听，钟摆爸爸和闹钟宝宝跟着音乐翩翩起舞了呢。（播放伴奏音乐，加入钟的声音）师生合作师：你们跳的太开心了。可是闹钟宝宝大喊起来，我又不是只会说话，我还会唱歌呢！初听歌曲体验会唱歌的钟二、新授歌曲师：这首好听的歌曲叫做《钟》你听到钟声了吗？我们再听一次，当你听到钟声的时候，加上你的动作好吗？师：好多小朋友的动作真漂亮！你仔细听，再仔细看，哪些地方有钟声呀？图谱中，有钟声的地方做上标记师：你们说的真好，不过钟摆爸

4、爸和闹钟宝宝可是唱着出来的呢！我们一起听一听，钟摆爸爸怎么唱的？闹钟宝宝怎么唱的？再次听歌曲，有钟声的地方一起跟着旋律线划一划~请学生起来跟琴边划边唱，然后一起唱一唱。师：闹钟宝宝唱的真好听，钟摆爸爸也不错呢！老师想邀请你和我一起来表演这首歌曲，有钟声的地方你们来唱，其它的地方老师来唱！接口唱2遍，第一遍跟琴，第二遍跟着伴奏音乐。师：好啦，跟着老师的钢琴，完整的唱一遍吧！可别让小闹钟小瞧我们了！指出不足，跟伴奏音乐再来一次师：你们的歌声太美啦！吸引来了一位美丽的姑娘，你听听她是谁？出示五线谱和图谱，老师加入第三声部

5、------布谷师：原来是布谷鸟妈妈呀！布谷鸟妈妈听到屋里这么热闹，也忍不住跑来加入了呢！不过她太忙太累了，中间还休息了一下呢，在哪里休息了呀？师：现在想当布谷妈妈的到我身边来，唱歌的小朋友留在座位上，我们一起来表演师：哇！布谷鸟妈妈来了就是不一样呢！真好玩！师：你们说，要是宝宝，爸爸和妈妈的声音再加上歌声合在一起，会是什么样呢？想试一试吗？选出想唱歌的站一边，想当爸爸和宝宝的站一边，想当妈妈的站一边一起合作整首歌曲这一家真是太开心了，惹的小闹钟的好多朋友羡慕呀！他们纷纷冲进屋子里来，要来一起开大party呢！老师

6、准备好了音乐，当你听到歌曲时，你就大声的唱出来，当你听到钟声时，你就用你的身体或者身边的东西来表现。让我们开始吧！随着各种钟声摆各种各样的造型，结束下课！亲爱的用户：烟雨江南，画屏如展。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、最困难的事就是认识自己。21.9.19.1.202104:3904:39:00九月-2104:392、自知之明是最难得的知识。二〇二一年九月一日2021年9月1日星期三3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。04:399.1.202104

7、:399.1.202104:3904:39:009.1.202104:399.1.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。9.1.20219.1.202104:3904:3904:39:0004:39:005、三军可夺帅也。星期三,九月1,2021九月21星期三,九月1,20219/1/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。4时39分4时39分1-九月-219.1.20217、人生就是学校。21.9.121.9.121.9.1。2021年9月1日星期三二〇二一年九月一日8、你让爱生命吗，那么不要

8、浪费时间。04:3904:39:009.1.2021星期三,九月1,2021