三年级下册英语教案-Unit3Lesson3Howmanymonkeyscanyousee？鲁科版(五四制)(三起).docx

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1、《Unit3Lesson3Howmanymonkeyscanyousee?》教学设计一、教材分析Unit3Lesson3的主题是谈论动物及其数量。语言功能是询问动物的数量和数字11-20；学习任务是“Howmanymonkeyscanyousee?Nineteen.”二、学情分析本课是三年级学生学习的内容，三年级学生接触英语时间不长，对英语学习的兴趣比较浓厚，且孩子们的集体荣誉感强烈，通过竞赛的方式，更好的调动学生的学习积极性。三、教学目标(一)知识目标1、能听懂、会说并认读下列单词：eleven,twelve,thirteen,f

2、ourteen,fifteen,sixteen,seventeeneighteen,nineteen,twenty,can,see。2、能用“Howmany?”询问物品的数量并运用数字11-20进行正确回答。（二）能力目标能借助图片或真实语境运用数字，能用“Howmany______canyousee?”进行问答。（三）情感目标培养学生积极模仿，大胆开口的良好学习习惯。四、教学重难分析（一）教学重点1、数字11-20的认读2、运用“Howmany?”进行询问并回答。（二）教学难点注意单词的发音，及数字规律。五、教学准备多媒体课

3、件、数字卡片，配套电脑光盘。六、教学设计过程Step1Warming–up1.Greetings.2.Singasong:Let’sallgotothezootomorrow.利用课件播放歌曲，师生边唱边拍手，及时鼓励学生。【设计意图】歌曲不但营造出轻松愉快的学习氛围，还激发了学生学习英语的积极性，同时也为新课的传授做好了铺垫。Step2Presentation1.Leading-in:课件快速出示小动物，然后进行师生问答。（1）What’sthis/that?(2)Whatarethese/those?(3)Howmany___canyo

4、usee?由此导入新课。【设计意图】用课件出示照片，通过位置远近的不同体现this/that和these/those的不同，形象生动，图片出示方式采用遮挡一部分，更能提高学生的关注度，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，自然地导入新课。2.Newwords（1）学习新单词19、20课件显示本课课文图片，通过询问多少只猴子，让学生带问题查找答案。学习19和20两个数字。此处学习nineteen和twenty时，着重强调teen和ty的发音规律，让学生跟读。教师板书并领读。【设计意图】通过带着问题整体感知课文，抓住课文中令人印象深刻的19和2

5、0两个数字，让学生在认真倾听中，自主探究获取新知，使学生享受到学习英语的乐趣。（2）学习新单词11-18课件出示20只猴子，学生朗读“twenty”,课件中一直只猴子消失，接着学习“nineteen”,接下来再消失一只猴子，学习“eighteen”,eight和teen,让学生看到两个t重叠为一个，接下来，通过消失猴子，学习数字17-11。学习thirteen,学习ir的发音，出示girl和bird让学生熟悉字母组合的发音规律。【设计意图】利用多媒体课件导入新单词的学习，充分调动学生多种感官的反应，学习效率高。针对没有规律的单词13和15，

6、注意对发音方面的强化训练，突破难点。(3)寻找规律带领学生从1数到10，利用刚才的学习，课件由个位数字对应出现十几的数字，然后再由十几的数字导出整十的数字。让学生根据三列找出规律，加强对单词的记忆和掌握。【设计意图】在实际生活中不可能光会用到十几的数字，所以让学生在掌握本节课重点单词后，进行适当的拓展，增加数字在生活中的运用。让学生自己动脑思考规律，并总结出来，能加深印象，有利于学生知识的掌握。（4）游戏：巩固新单词。Sharpeyes:快速出现几组动物，师生用“Howmany___canyousee?”进行问答，让学生数出数量并用新单词进

7、行抢答。【设计意图】游戏是学生们喜欢的一种学习方式，能够激发学生参与的兴趣，调动他们学习的积极性。三年级的小学生非常乐于接受这样的挑战，巩固单词的目的达成度高。3.Dialogue.通过课件播放Flash，让学生跟读模仿。【设计意图】课文在整体感知后，学习了课文中的难点——单词，总的来说课文难度降低很多，学生掌握比较理想，仍要对发音多加关注。Step3Practice1.角色扮演学生四人小组，合作练习朗读课文，之后找同学到讲台前进行展示，对发音准确，表情大方的学生给予奖励。【设计意图】学生进行情景表演，给他们创设了展示自我的舞台，培养他们的

8、小组合作意识，通过竞赛的方式，激励学生乐学、乐说英语。2.唱一唱用课件展示出三组动物，旁边利用本节课的重点句型，进行说唱练习。重点练习11、12和15三个数字的练习。【设计意图】