三年级下册英语教案Unit5It’sonthefirstfloor鲁科版(五四制)(三起).docx

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1、Lesson2It’sonthefirstfloor.型：新授一、教学目：（一）知目能听懂、会并3个：floor,art,room,music．会听2个：third,second,first．能听懂、会并句型：Where’sthe⋯?It’sonthe⋯floor.（二）能力目运用所学句型Where’sthe⋯?It’sonthe⋯floor.学校各功能室所在位置。（三）情感目一步激英学的趣和信心，并借助情境培养学生学校的极情感度。二、教学重点：教学重点1、能听懂、会并3个：floor,art,music．3个听：th

2、ird,second,first。2、能听懂、会并句型“Where’syourclassroom?It’sonthefirstfloor.”并会运用本句型、描述学校各功能室的位置。教学点1.序数first，second,third的正确音及用法。（尤其是th，要学生看清舌尖的位置。）2.在“It’stheartroom.”一句中the的音。三、教学方法：任型教学法、情境教学法四、教学准多媒体件、音机、磁、片、卡、子白板第1页五、教学程Step1WarmingupGreetings.２．Chant:School,scho

3、ol,school.Thisismyschool.Office,office,office.Thisistheteacher’soffice⋯Step2Presentation教出示美教室的片并提：Isthistheteacher'soffice?引回答“No,itisn't.”然后教指着片介：It'stheartroom.出示卡片并新“art”（需在此提醒学生“It’stheartroom.”一句中the的音）。并用同方法学：“music”.播放文Flash，学生察画面，着句子。(学生找一下classroom,art

4、room,musicroom的位置。)教在黑板上画出教学楼的廓，画提“Where’sthe⋯?”找学生根据文内容将classroom,artroom,musicroom卡在不同的楼。教指着黑板，用学生好的，学It’sonthe⋯floor.句型，同出示first，second,third的卡片，。（需注意third中“th”的音。再次播放文Flash，学生模仿跟。Step3Practice１、先全班分角色朗文，然后小演，戴上台表演。2、学生察Let'stalk部分的插，播放教学光，引学生根据文中的教室分布，以小位行操。

5、3、Let'ssing：播放教学光，第一遍学生熟悉旋律和歌，再行跟唱。然后以小位行演唱。Step４Consolidation教出示准好的，各个功能行介，教行示范：第2页Thisisthemusicroom.It'sonthefirstfloor.It'snice.学生拿出的学校片（上作），在小内运用所学知行答Where’sthe⋯?It’sonthe⋯floor.Step5Summary教引学生小今天所学内容。Step6．Homework1.听音，模仿跟。（必做)2.一家庭内部格局，小内介各个房以位置。(做）第3页