四年级下册英语教案-lesson3whenisyourbirthday？∣川教版(三年级起点).docx

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1、Unit4Lesson3Whenisyourbirthday？教案1教学目1、7—12月的英文表达的,能在中文之快速。[来源:学科网ZXXK]2、能运用本所学表达法“Whatisyour/his/her/⋯’birthday,Howaboutyours”等他人的生日,并将其运用于真的交中。2重点点1、7—12月的英文表达的。2、Whatisyour/his/her/⋯’birthday,Howaboutyours”句型的运用。,并将其运用于真的交中。[来源:学科网ZXXK]3教学程活1【授】Lesson3Whe

2、nIsYourBirthdayTeachingsteps:Step1[来源:学,科,网Z,X,X,K]复巩固1—6月的。[来源:学

3、科

4、网]T:Lookatthis,whatmonthisit?(教出示卡片)Ps:It’sJanuary.T:Notbad.Whatmonthisit?(又拿出另一卡片)Ps:⋯教以此方法引学生出1—6月的英文表达,注意打乱序。Step2Let’slearn1、呈7—12月的英文。教通卡片行教学。2、学生反复巩固,教打乱序出示。3、巩固及1—12月的。T:Nowwhowantstobethetea

5、cher?Showthistoyourclassmatesandletthemansweryourquestion⋯T:NowyousayEnglishandtheysayChinese.⋯T:Workinpairs:onesaysChinese,theothersaysEnglish.ThenonesaysEnglish,theothersaysChinese.Step4Workinpairs呈:T:MSChen’sbirthdayisinJune.HowdoIknow?Canyouguess?Ps:⋯T:Becaus

6、eIaskedher“Whenisyourbirthday?”(板)Shesaid,“It’sinJune.”(用不同色的粉笔突出June一,表示可以替)Doyouunderstandthedialogue?拓展T:Whenisyourbirthday?(抽学生回答)T:Workinpairs(学生双人活,注意交角色)小展示Step5SummaryT:Let’sreviewwhatwelearnedtoday.Lookatthis,whatmonthisit?Ps:It’sMay.T:Askmenow.(以此方式复本句型,注意

7、交角色)Step6Practice()1、What____isit?A、monthB、months()2、---Whenisyourbirthday?----It’s____April.A、/B、inStep7Homework:CopythewordsfromJulytoDecember.[来源:学科网]