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时间:2020-10-21
《四年级下册英语教案-Unit11Lesson6北师大版(三起)(2014秋).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第六课教学目标:1、能根据图片提示,指认、说出身体部位或常见疾病的名称;2、能区分字母w和y在单词中的发音;3、能读懂本单元的小故事,养成主动做家务的习惯。教学重点:结合教材内容,复习单元主要学习内容。教学难点:结合插图读懂小故事的主要内容。教具准备:配套教学光盘。教学建议:GetReady(1)播放录音,学生跟随录音表演、说唱本单元的歌曲和歌谣。(2)播放故事动画,学生分角色朗读或表演故事主要情节。(3)呈现TalkTogether的插图,让学生分组模拟医生看病、小患者就医的情景。Lookandmatch.(1)组织T
2、PR活动。把学生分成两人一组,一人说指令,另外一人根据指令做动作。(2)拿出身体部位名称的单词卡片,让学生朗读。然后,让学生看插图,指认插图周围的单词。(3)给学生时间,把插图和相应的名称连起来。What’sthematterwiththesechildren?(1)呈现本单元疾病名称的图片,让学生说一说。(2)让学生看女医生的插图,读医生的话。把学生分成小组,分别扮演医生和小患者,模拟询问和说明病情的对话。(3)让扮演医生的学生在完成对话的插图上画钩。Groupthewords(1)让学生说一说他们知道哪些单词的首字母
3、是y和w。(2)让学生看教材上的单词,指认并朗读。(3)让学生观察阴影部分字母的发音,把发音相同的单词抄写到相应的方框中。(4)让学生朗读抄写在方框中的单词,全班一起核对完成情况。Self-assessment(1)让学生说一说喜欢本单元的哪些活动,例如单元故事、TPR活动、歌曲、歌谣、画小怪物等。(2)让学生看自评表,根据自评表的内容独立完成自评。(3)可以让学生两人一组,分享、交流。UncleBooky’sStorytime1、引入故事来[源学。科。网](1)让学生说一说他们在家是否承担家务、承担什么家务。来[源Zx
4、xkCom]T:Doyoudochoresathome?Whatdoyoudo?(2)结合学生的回答,呈现cleantheroom,washclothes等词语。可以准备相应的图片,利用图片呈现有关词汇。2、阅读故事(1)让学生看连环画,浏览人物对话,说一说这个故事是关于什么内容的、主要人物叫什么。来[源学+科+网][来源:Z*xx*k.Com](2)让学生阅读故事内容,说一说妈妈分别让Tim做什么事情。(3)让学生阅读故事内容,找一找每次Tim的理由是什么。来[源学_科_网](4)根据故事结尾,让学生判断Tim的理由是
5、否真实,并让学生说一说对Tim有什么建议。(5)让学生说一说在日常生活中自己可以承担哪些家务。Homework:教学反思:
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