《百分数的应用一》导学案.doc

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1、相信自己挑战自己学会协作享受快乐《百分数的应用一》导学案班级：组名：姓名：指导教师：【学习目标】1、我能用画线段图等方法分析、解决“多百分之几”或“少百分之几”的实际问题。2、体会百分数与现实生活的密切联系，加深对百分数意义的理解。【知识链接】六一班有男生12人，女生17人，用我们以前所学分数来表示男、女生人数之间的关系。如：男生是女生的（）列式： 【自主学习】自学课本P23的内容，完成下列各题：（提示：可以借助线段图来分析，帮助理解题意）小调查：在小学阶段，通常把1—3年级称为低年级，4—6年级称为高年级，我们横渠镇中心小学有低年级班个，高年级

2、班个。1、高年级班数是低年级的百分之几？ 2、低年级班数是高年级的百分之几？ 3、高年级班数比低年级多百分之几？ 4、低年级班数比高年级少百分之几？ 【合作交流】1、小组合作：小组根据课前随机抽取的展示主题认真准备。2、全班展示交流：小组展示交流学习内容，其他同学认真倾听、补充、点评。【达标测试】1、连线:（把百分数问题和相应的算式连起来）果园里有杏树150棵，桃树50棵。？桃树的棵树是杏树的百分之几？（150－50）÷50杏树的棵树是桃树的百分之几？50÷150桃树的棵树比杏树少百分之几？150÷50杏树的棵树比桃树多百分之几？（150－50）

3、÷1502、填空：一件商品降价后，现价是原价的80%，也就是现价比原价少（）%。3、解决问题：小飞家原来每月用水约10吨，更换水龙头后每月用水9吨，现在每月用水比原来节约了百分之几？【反思提高】通过这节课的学习，我知道了（），我在（）的表现不太理想，下节课要在（）方面多努力。