《百分数应用一》导学案

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1、百分数应用（一）班级姓名【学习目标】1．在具体情境中，理解“增加百分之几”和“减少百分之几”的意义。2．能解决有关“增加百分之几”和“减少百分之几”的实际问题。【学习过程】一、复习准备1.计算1－23%=35%＋55%=0.2+20%=+12.5%=10×10%=100×87%=1÷1%=20%÷5%=2.列式计算．（1）5米是4米的百分之几？4米是5米的百分之几？思考：求一个数是另一个数的百分之几用什么方法？解答这类应用题的关键是什么？（2）甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的数是乙数的百分之几？（3）甲数是48，乙数是64，甲

2、数比乙数少多少？甲数比乙数少的数是甲数的百分之几？二、阅读课本P23，回答下列问题1.水结成冰，体积会________。“增加百分之几”是什么意思？解法分析：方法一：先求冰比水的体积增加多少立方厘米，再求增加部分是水的体积的百分之几。增加的体积为：__________水的体积为：___________冰的体积比水的体积增加了百分之几即增加的体积除以水的体积。列式为___________方法二：先求冰的体积是水的百分之几，再减去水的体积单体“1”（100%）。列式为：2.思考：把例题中的问题改成“水比冰体积少百分之几？”该怎样解答？思考：这道题与例题有

3、什么相同的地方？有什么不同的地方？三、交流探讨正确理解降低了百分之几？解答：（课本P23试一试）用两种解法来做。四、展示反馈：1．填空题：（1）六4班男生人数比女生多15%，把（）看成单位“1”。（2）甲比乙的收入少20%，把（）看成单位“1”。2．学以致用。（1）某校男生有750人，女生有600人，男生比女生多百分之几？（2）某校男生有750人，女生有600人，女生比男生少百分之几？（3）一种彩电原价每台2500元，现在价格降低了400元。降价百分之几？（4）一种彩电现价每台2100元，比原来降低了400元。降价百分之几？百分数的应用一（练习课）班

4、级姓名【学习内容】：教材第24页1～4题。【学习目标】：通过练习，让学生加深对“增加百分之几”或“减少百分之几”意义的理解。【学习过程】：一、计算热热身1.把下面的分数化成百分数：＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝2.准确计算：－×÷÷＋－÷90%－12.5%48%×25%÷二、细心填写：1．先找单位“1”，再列出数量关系式。男生人数占全班人数的几分之几？把（）看作单位“1”（　　　　　　）÷（　　　　　　）＝（　　　　　　　　　　　　　　　）小明做题的正确率是几分之几？把（）看作单位“1”（　　　　　　）÷（　　　　　　）＝（　　　　　　　　　　　　　　　）

5、2．32人是50人的（）%；45分占1小时的（）%；甲数是乙数的，甲数是乙数的（）%；乙数是甲数的（）%。3.种子发芽率是求（）是（）的百分之几。零件合格率是求（）是（）的百分之几。小麦出粉率是求（）是（）的百分之几。胡麻出油率是求（）是（）的百分之几。三、连一连：篮球50个，足球40个。篮球比足球多百分之几？40÷50足球比篮球少百分之几？50÷40篮球是足球的百分之几？50÷40－100%足球是篮球的百分之几？（50－40）÷50二、应用练习：1．电视机厂去年计划生产彩电20万台，结果生产25万台。完成了计划的百分之几？2.一种电脑原价每台500

6、0元，现在每台降价800元。降价百分之几？现在每台价钱是原价的百分之几？3.某厂四月份计划生产洗衣机4000台，实际生产5000台。超产百分之几？4.某厂四月份计划生产洗衣机4000台，实际超产1000台。超产百分之几？5.某厂四月份实际生产洗衣机5000台，比计划超产1000台。超产百分之几？6.某厂四月份实际生产洗衣机5000台，比计划超产1000台。实际完成计划的百分之几？