资源描述：
《激发兴趣，提高英语教学质量.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、..J,4年月南通师专学报V0NOlJJJ,第10卷第1期JOURNAIOFNANTONGTEACHERSCOIIEGEMAR1994激发兴趣提高英诱教学质鬃口沈桂英。,。兴趣是学生积极主动学习的内在动力一旦产生将产生巨大的推动作用因此兴趣在某种意义上说是成功的先导。:“,,教育学告诉我们增加教材本身的吸引力教学方法的新颖生动使学生产生浓厚的兴趣,从而形成强大的学习动力。”教材的编者们精心选编有吸引力的教材,教师应充分利用教材,采用各种方法,激发学生的兴趣,提高英语教学质量。一、上好起始课,诱发兴趣。古人云:良好的开端等于
2、成功的一平。对于初一新生来说英语是新开的科目,起始课。。能否诱发学生学英语的兴趣与今后能否学好英语关系重大因此要很重视起始课一开,“,-Goodmorningafternoon)boysandgirls!Youaremiddle一sehoolstu始我就讲(或··”:“,,entsnoecoetoourseoodwWlmhl⋯然后用汉语问听懂我讲的话吗?学生一个个睁。。,:大眼睛摇摇头我再译成中文接着我把准备好的英文书报杂志分发给每个学生并说.“”,:“,,ewlPaeseeradhtmno此时学生显得不安起来有的甚至说老
3、师我看不懂请教教”,。我们吧!这时学生的求知欲被激发出来我水到渠成地给他们分析学习英语的重要性学,,。生个个睑上喜形于色听得很认真眼神里萌发出求知的欲望二、采取多种办法,培养兴趣。、。、、l直观教学直观教学常利用实物我们身边的实物如学习用品教室的门窗课桌、,。,、。椅黑板等可以充分利用起来在教学字母时学生容易觉得单调乏味在运用字母卡,。和录音等方法的同时我指导李生用自己的手指造形表示字母如将两个指头分开向上竖,,“,,“”,“”。”起形成字母V再加一指则成W把此三指转向下则成M等让每个学生动脑动,,。,手气氛活跃兴趣油然而
4、生许多学生课后仍在思考用手指表示字母由一只手到两手并。,,“”“”。用如左手向上伸出食指右手四指并拢和大姆指组成圆形两手拼成字母P或b、、。,2创设情景中国学生每天听的讲的是母语由于缺乏英语环境无疑加大学英语。,。、、,的难度因此除教师课上多讲英语外还要尽力创设情景如利用挂图简笔画幻灯片等。“”,“”,把学生带到特定的环境中学习英语如教windy时我录好刮大风的声音配合着放出来,学生仿佛身临其境。我在教第三册第十一课时,课前备好一只信封,写上我校地址,,,,:贴上美国邮票用信纸抄下课文装入信封后封好上课时我当学生的面拿出信
5、问.“at’5ts”“t’5aetter”:“ere’5teWhhi?学生很快答出Il接着我自间自答并辅以手势Whh..etterrot’5roereao5teetterort’5orouat’5nt”lfm?IfmAmiWh1hlf?IfyWhii?这时拆.`46,。开信拿出信纸读自然地把学生带到收信后无比高兴和迫切想知道信的内容的意境中。,。“”,去学生处于兴奋状态下学习知识效果很好从书面作业给老师写封信来看基本上都掌握了课文内容和书信的格式。、。3开展活动丰富多彩的活动是激发学生学习英语兴趣的有效方法初中学生好胜,,
6、、、,。心强我经常组织默写单词和词组开展听力朗诵唱英语歌曲等竞赛受到学生欢迎学,。“”:、生好动以ter我组织他们做游戏找朋友为例事先在准备好的纸板上写好单词af、、、、,,,,noonreadingroombookpieture等课上由学生f[J前面来分别取一纸板顶在头上根,。,,。aern。。n:er据上面的单词找一朋友站在一起合并成一新词如ftading一om等在做、,,。afternoonafternoonreading一room游戏中复习了旧词又学了新词等初中课本好多,。,,课文故事性很强可组织学生表演就第三册而
7、言可改编成短剧配以简单道具表演的课“”、“”、“”。“J”,Ieteeou5文就有借书打电话购物等教完MHlpY后我要求各小组派人分、、,,。uepoeeanooananerusan饰LiMilimldwmdhhbd一人读白表演学生利用课余时间,,。,、、背台词注意对白时的语音语调认真排练表演前准备了道具如警察用的制服大盖帽白手套,老奶奶用的头巾,围腰和篮子等。表演时台上学生正确流利的语言,自然熟练的表演技能给同学们留下了深刻的印象。由于以小组为单位参加表演,所以每人都会轮到,连’差生也渐渐萌发了兴趣。、。,4学生反复实践
8、实践是产生兴趣的基础英语课应是学生的实践课而不是教师单。“”“”。纯讲授课要在语言实践中让学生体会到学会知识后地满足感和成就感英语课上,、、、。让学生实践的机会很多如操练句型背诵复述课文限时阅读单项和综合性练习等我。。,更鼓励学生提问因为提出问题的本身就是思索的过程只有动了脑才会由兴趣而进一。,,,步激
