如何培养小学生对信息技术的学习兴趣-论文.pdf

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1、教育科学2014年第1期学科教如何培养小学生对信息技术的学习兴趣庞权(甘肃省通渭县马营镇六里营学校743306)摘要：兴趣是学生探索、创造的力量，是学生最好的老师。长期坚持下去，既保持了优等生的学习兴趣，又激发了后进生的在小学阶段的信心技术教学中，由于小学生做事往往从兴趣出学习欲望，可谓一举两得。发，所以如何培养学生对信息技术课的学习兴趣至关重要。本文四、给予学生成就感，培养学生的学习兴趣中笔者结合自身的教学实践，主要从以下五方面就如何培养学生对于小学生而言，一点一滴的成功都可以成为努力学习的的学习兴趣进行了详细的探讨，以期为广大同仁的教学提供一些一种动

2、力源泉。广大教师要想使自己所教的学科更有吸引力，除有益的参考。了要在教学过程中凸显学科的趣味性和有用性以外，还要给予学关键词：小学；信息技术；兴趣生一定的成就感，把学生的注意力吸引到所教的科目上。如在教授知识的过程中，如果学生能够对教师的提问回答正确，教师就当前，为了适应社会发展的需要，很多小学都已经逐步开要及时鼓励学生“你真棒”“你回答得太好了”；如果学生不能设了信息技术课。然而，对于小学生而言，他们总会对新奇的事正确回答课堂提问，教师则要鼓励学生“再想想”，并亲自对学物产生浓厚的兴趣，如果教师在教学过程中不注意培养他们的学生进行引导，启发学生思考问题

3、、探究答案。又如，在教学“用习兴趣，他们的学习热情就会急速下降，直接影响教学效果。那Word制作书签”的内容时，教师可以将学生亲手制作的书签收么，如何才能更好地培养学生的学习兴趣昵?下面我谈谈自己的集起来，并对其进行整理和打印，对课堂表现好的学生进行实物几点做法。奖励，学生看到自己的作品获得教师的肯定，自然就会激发出学一、克服恐惧心理，培养学生的学习兴趣习的动力，进一步学习计算机知识，提高应用能力。可见，在实小学信息技术教育是我国教育信息化建设的重要组成部分，际的教学过程中，给予学生必要的成就感，有利于激发学生的学也是小学生的必修课。然而，很多小学生并没

4、有真正地操作过习兴趣，使教学收到意想不到的效果。计算机，并由此产生了一种恐惧的心理，认为计算机只能是有五、加强课外实践，培养学生的学习兴趣知识、有学问的大人们用的，自己根本学不会或不用学。同时，在实际的教学过程中，我们还可以加强学生的课外实践，使还有一些家长总是在无意中向学生传达了这样的信息：计算机很学生对信息技术产生浓厚的学习兴趣。“娇气”，不能随便碰触。这些话在无形之中增加了小学生的心(一)多组织学生参加与信息技术相关的竞赛活动理压力，以至于在信息技术课上，畏首畏尾，什么都不敢做。针在家学过程中，教师可以通过各种竞赛来培养学生的学习兴对这些情况，信息

5、技术教师在上课之初首先应该向学生讲明，电趣，如指法输入比赛、中文输入比赛、绘图比赛等，通过这样一脑并不神秘，它和我们家庭中的电视机、洗衣机一样，是供人们系列的比赛，不仅可以锻炼学生的思维能力、反应能力，培养学使用的一种机器，只要认真去学，一定能够学会其次，教师还生的竞争意识、参与意识和集体荣誉感，还有助于提高学生的电应对学生讲明：计算机并没有那么“娇气”，只要我们操作得脑操作水平，激发学生的学习兴趣。当，它的寿命是很长的。这样就使学生树立起了学习的自信心，(二)鼓励学生将所学知识运用到实际生活中克服了畏惧心理，进而对学习计算机产生浓厚的兴趣。在教学过程中

6、，教师可以结合生活实际，介绍信息技术在社二、学与玩的结合，培养学生的学习兴趣会生活中的应用，这样也可以激发学生的学习兴趣。比如，让学生小学阶段的学生由于年龄小，比较好动，单调的指法练习用“画图”软件绘制作品，用Word软件制作课程表，用Excel帮教往往会使其产生厌烦。针对这一特点，广大信息技术教师在教学师统计学生成绩等，这些活动都可以使学生明白自己学到的知识中必须充分考虑到学生学习的实际情况，适当地采用一些游戏来在实际运用中的作用，有利于培养他们对信息技术的学习兴趣。激发学生的学习兴趣。例如，字母打靶游戏、趣味迷宫、智慧拼总之，培养学生的兴趣是多方面的

7、，以上仅是我在信息技术图、答题过关等，这些游戏可以使学生更好地明白键盘上的回车教学中的一些体会和感受。事实上，信息技术具有无限广阔的空键、空白键、功能键的具体位置及作用，熟练地掌握指法技能。间，只要我们把它放到首位来抓，积极探索可以培养学生学习兴同时，游戏中的一些障碍和关卡，也能够在一定程度上促使学生趣的方法，充分调动学生的学习积极性，就一定能够让学生在更熟练地掌握键盘的使用方法。大量的教学实践证明：正确地引导广阔的空间内自由发挥，同时在有限的条件下，充分发挥信息技小学生玩电脑游戏可以培养学生的学习兴趣，是引导学生通往电术的无限作用，使每个学生都能学好信

8、息技术，成为信息时代的脑世界的捷径。需要注意的是，广大信息技术教师必须严格控制宠