论文如何培养小学生学习英语的兴趣.pdf

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1、精品文档论文题目：浅议如何培养小学生学习英语的兴趣1欢迎下载。精品文档浅议如何培养小学生学习英语的兴趣【内容摘要】在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，在课前，课上，课后要积极的观察学生，融入学生之中，了解学生对英语的兴趣到底是什么程度，然后根据学生对英语的兴趣程度分为几个层次，根据学生的具体实际情况教学，在课堂上要特别注意注意力不集中的学生，也就是对英语没有太大的兴趣的，要通过各种方法让他们对英语先产生很大的兴趣，然后再教学就比较容易了，应该把握每个机会，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知的欲望；让他们每节课都带着悬念，都好奇下节课要讲什

2、么内容，教师要充分研究和理解教材，认真备好每一节课，在各教学环节中增加很浓趣味性；注重“以学生为本”，发挥学生主体作用，充分发挥学生的积极性，让学生感受到英语学习的趣味性；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；注重创设各种情景进行教学，让学生的兴趣一直保持下去；开展内容丰富新颖、形式各样的英语课外活动等。【关键词】小学生英语艺术性学习兴趣【正文】兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会2欢迎下载。精品文档学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活

3、多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。如何提高学生学习兴趣，完成新课程标准要求的任务，教学中我有以下几点感悟。一、把握机会，渲染英语课堂气氛，激发学生的兴趣和求知的欲望（一）抓住小学生的心理特点，敢想好动，创设活跃的课堂气氛学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必须抓住学生最大的特点，好动，不要为了盲目追求课堂纪律打击他们的好奇心和求知欲。上课时，教师尽

4、可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境，让学生在愉快轻松地环境下进行学习。在愉快宽松的课堂气氛下，可以使学生们怀着快乐的心情投入学习，他们就敢用英语大胆对话，积极发言，不断产生学习英语和听、说、读、写能力的兴趣。如：教师教授classroom的时候，要充分利用本班教室里的图片，门，黑板，灯，桌子，椅子灯各种在教室的东西，教室指着某一个事物的时候，先让学生初步感知教室要说的意思，然后第二步，全班分为3组，进行对单词的反应活动，3组进行对某一事物的抢答，教室应予以奖励，来激发学生的兴

5、趣，此活动正是抓住小学生的成就感和荣誉感。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地发言、自发的组成小组进行对话，拼背单词，以及对单词的抢读，抢答，和抢拼背，让他们你追我赶，予以奖励，让学生在下次表现的更出色，激发他们学习英语的兴趣，学习能力自然逐渐增强。（二）抓好课前十分钟好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中还要特别注意利用课前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warmingup）。比如唱一些和这节课有关的英语歌曲，开展如“Letussing”或“Followme.”等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语

6、课堂的趣味性，引发学生的求知欲。如讲授myfamily的时候，课前要准备一首家庭歌，尽量是英文的，培养学生对英文歌曲的感知，在听的同时让学生找出听不懂的单词或句子，教室要及时的解释，翻译，让学生对英文歌曲有很好的感觉，还可以让学生把自己课前录好的具有代表性的或者自己唱的歌谣、自己读的感觉发音标准的单词带来，3欢迎下载。精品文档在课前放给大家听，让其他学生以他为一个榜样，下次上英语课前把自己的展示给每个学生，也是予以奖励，激励学生要有积极性，每个学生都想展示自己的才华，他们都会很用心地准备，并迫不及待的等着上下节英语课。，想了解下节英语课的精彩内容，这样一来，学生们地朗读水平

7、、口语水平会迅速提高，这样的方法既能让学生初步感知一节英语课的内容，也能培养学生的听，说能力。二、充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性（一）备好教材，让教学环节中的活动链接自然教师对新课标教材的理解和认知，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。这样的方法既能抓住学生好动的特点，又能让学生对新课有直观的理解和感受，为下个环节的教授做铺垫，呈现语言材料前