将心比心导学案.doc

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1、8、将心比心教学目标：1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3.培养独立阅读能力。教学重难点：理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。培养学生的独立阅读能力。课时安排：总第18课时学习过程:一、课前预习：1、自读课文2-3遍，尽量做到第一遍读准字音，第二、三遍正确流利。2、初步完成《练习册》中的第1-4题及《新练习》中的第1、2、3题。二、前置学习1、多音字注音组词。扎重奔号2、自读课文，能用自己的话说说课文的主要内容。3、文中的母亲是怎样对待别人的？找出文中令你感动的地方？4、找出阅读过程中的疑难，用笔做上记号。三、交流释疑1.用自己喜欢的方式读课

2、文，边读边思考课文主要写了一件什么事？本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。2.课文写了哪两件“将心比心”的事？我能复述文中的两则小故事？3.通过自学，谈谈课文中哪些地方让你感动？文章最感人的是两处人物的语言描写。　　其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”　　这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮

3、助别人。体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。　　其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”　　同样，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。四、反馈提升1、抄写词语：道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励患者宽容尊重增加眼神将心比心2、比一比，再组词。　　　　龄（　　）　扎（　　）　励（　　）　　　　铃（　　）　札（　　）　历（　　）3、按课文内容填空。（1）如果我们生活中能_____

4、______,就会对老人_________________，对孩子________________就会使人与人之间多__________________。（2）课文具体写了两件事，一是_______________________________________,二是____________________________________________________________。4、你读懂了吗？　　　　母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？　　　　_____________________________________________________

5、_______________　　　　____________________________________________________________________5、再提高　　写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。　　　　____________________________________________________________________　　　　____________________________________________________________________