小学语文集体备课教案《将心比心》导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学语文集体备课教案《将心比心》导学案　　《将心比心》导学案课型综合课课时一课时主备人张永锐审核人陈华复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重、难点预测体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。知识链接台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多

2、欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”时间预设导学1分钟，预习检测8分钟，自学12分钟，互学10分钟，评学8分钟，整理导学案1分钟学习过程师生笔记【学法指导】1、仔细阅读课文，了解“我”所经历的两件事。并在同学之间相互口述。【自主学习】　　1、我会读，我理解。（我会认真地读词语三遍，有不懂意思的词语我会查字典。）扎针沉重宽容鼓励将心比心2、指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”。3、我还有不懂的问题，我要记录下来。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转

3、眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下—————————————————————————————————————————【合作探究】①你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么？②你平时生活中有否遇到过这样的事？（或者正好相反的事例）●创设情境，补充对话（温馨提示：展开想象，模仿课文的语言描写，写几句人物的对话。）①在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。②一位年纪很大的老人忙着在山上种树。【整理学案】【达标测评】一、写出下列词语的近义词，并选一个词语来造句。　　　平静（　　）　　鼓励（　　）　　温暖（　　）　　理解（

4、　　）　　　____________________________________________________________________　　二、比一比，再组词。　　　龄（　　）　扎（　　）　励（　　）　　　铃（　　）　札（　　）　历（　　）　　三、你读懂了吗？　　　母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？　　　____________________________________________________________________狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

5、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　____________________________________________________________________　　　____________________________________________________________________狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教