《将心比心》导学案.doc

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1、《将心比心》导学案课　题8将心比心课　时一课时命制人李海艳班　级四（）小　组姓　名学习目标1.我能理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。（重点）2.我会独立阅读课文，能认真听别人发言，敢于发表自己的意见。3.我能结合真实的事例，理解将心比心的含义。学习重、难点重点：我能理解课文内容，懂得生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。难点：把学到的道理运用与生活实际。知识链接己所不欲勿施于人。《论语》学法指导用简洁的语言概括课文讲了哪两件事。并用“”温暖你的心的语句，在旁边写出自己的读书感受。学习过程师生笔记一、课前预习1

2、、我能读通、读熟课文，并且做到正确书写词语。输液鼓励安慰抱怨宽容阿姨扎针患病温暖幸福理解将心比心额头不禁尊重2、通过查找工具书或联系上下文理解词语。抱怨：宽容：将心比心：3、多音字组词。禁{扎{4、我读通了课文，知道课文课文讲了___件事。第一件事是__________________________________________，第二件事是_____________________________________________。二、导学，预习交流，检测。三、合作探究。1、合作探究一：默读第一、二自然段，用“----”划出温暖你心的句子，在旁边写上你的感受。

3、学法提示：你觉得课文中这位阿姨有一颗怎样的心？这位母亲又有一颗怎样的心？2、合作探究二：读了第三自然段，你明白了什么道理？3、交流展示。四、拓展延伸课文学完了，我们的心中一定不会是空荡荡的。这就是我们每位同学的一颗滚烫的心，为了勉励自己，应该在自己心中装入一个份量最重的词，你会装入什么词？五、主题阅读。默读语文主题学习丛书《不变的善良》。1.默读短文，画出短文中最令你感动的句子，并说说感动的原因。2.读了本文，你有什么收获？六、当堂检测1、给带点的字注音。年龄（）温暖（）输液（）鼓励（）宽容（）汗珠（）2、比一比，再组词。龄（　　）　扎（　　）　励（　　）　　铃

4、（　　）　乱（　　）　历（　　）3、学了课文，我知道了：第一个心的意思__________，第二个心的意思_________，将心比心的意思____________________________________。4、学了课文，我想对那位阿姨说_____________________________________________________________________________想对“我”的妈妈说____________________________________________________________________________

5、_________________我以后也要____________________做一个___________________的孩子。5、选词填空。鼓励激励勉励（1）在妈妈的（）下，我顺利爬上了山顶。（2）老师（)我戒骄戒躁，争取更大的进步。（3）我们要在困难的时候（）自己奋发向上。我反思我快乐（1分钟）我展示了吗？（）我点评了吗？（）我学到了新知识了吗？（）我的收获：____________________________________________________