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时间:2020-04-06
《EEPO图文II教案(六下).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、日期2014年2月学校:田阳县头塘中心小学授课人:韦荣琴班级:六(1)班学科:数学内容:长方体的认识教学目标:掌握长方体的特征。熟悉并掌握长方体的表面积和体积的计算方法教学重点、难点:会正确运用公式求长方体的表面积和体积。课型方式:要素组合课时形态:标准课评价/反思:导入自主探究巩固练习合作交流教学要素3分5分10分MS-EEPO图文结构式II型备课教案4、学生组内解决所选题目(做+想)3、展示中卡(讲+听+做+大动+防花架子)2、组建大组,分好工,利用中卡。(做+防空讲+小动)1、提出要求(讲+听+防空讲+PPT)1、学生说(听+讲+想)4、提出问题,引发思考,引出下一
2、步学习内容。(想+讲+听)3、汇报交流情况。(讲+听+防空讲)2、2人小组交流。(小动+讲+听)1、一分钟能写多少个特征。(想+做)1、用1分钟时间在微型卡上写一写长方体的特征,看看能写多少。2、你对长方体有哪些了解。3、同桌互相交流学生汇报。4、学生汇报。5、你还想了解长方体的哪些知识正确使用微卡写特征,同桌交流汇报获得信息。1你对长方体还有哪些认识?2、什么是长方体的表面积?怎样求长方体的表面积?记录在小卡上。3、什么是体积?怎样求长方体的体积?在小组内交流自己的想法,并记录在小卡上。4、汇报交流结果,并自评。5、思考:如果要更深入掌握有关长方体的知识,怎么做?学生没
3、能及时发现小组交流过程中存在的一些小问题1、把写在微卡和小卡的内容用图文结构呈现在中卡上。2、各组编写题目。3、学生上台展示汇报。4、到别组选1到2道题目解决。大组归位慢,学生还没能正确使用中卡,书写方向不一致,练习速度慢1、说一说你在日常生活中见过的哪些是长方体。由生活入手,可操作。激发能动性,引入课堂。5、提出问题,引发思考。(想+讲+听)4、交流汇报,自评,强化。(讲+听+防空讲)3、4人小组交流(PPT+看+想+听+防空讲)2、4人小组交流(PPT+看+想+听+防空讲)1、提出要求(防空讲+想+看+听+讲20分回顾总结内容,强化关键项总结2分总结:本节课你学到了什
4、么?总结:本节课你学到了什么?学生的总结不够到位
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