中小学校园文化建设评估细则

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1、中小学校园文化建设评估细则评估单位（盖章）：评估时间：年月日考评得分：评估指标及权重评估内容评估办法评估记载得分一级指标二级指标组织保障20分明确职责4分成立领导小组，校长任组长，负总责，2分。分工明确，职责清楚，责任到人，2分。查资料　　创建实施4分结合学校实际，制定了详细、具体、操作性强的工作方案，有总体目标和年度实施计划，并经校班子会和教代会讨论通过，2分。定期研究校园文化建设工作，督促各责任部门按计划稳步推进创建工作，2分。查资料　　经费保障6分落实校园文化建设经费，每年安排用于校园文化建设的专

2、项资金在1万元以上，校园环境年年有变化，处处有亮点，6分。看财务预算、账目和现场营造特色6分校园文化建设规划和设计格调鲜明，内容的选择和编创具有创意，既注重规范要求，又因地制宜，因校制宜，形成自己的特色与风格，校园文化建设工作经验在市级以上交流和推介，市级、省级、国家级为2、4、6分。看现场、查资料　　制度文化14分健全组织4分配齐配好管理人员，建立岗位责任制度，明确职责要求，2分；健全学校团委（支部）、少先队、学生会等学生群团组织，在学生中建立校园文明监督岗等，增强学生自我教育﹑自我管理﹑自我服务﹑自

3、我约束的能力，2分。座谈、查资料及记载　　完善制度6分完善学校章程﹑校务管理制度、教学管理制度、德育管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、安全卫生管理制度﹑财务管理制度、后勤管理制度、校内外活动管理制度等，学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化，6分。查资料及记载　　落实制度4分通过教育引导、典型引路等有效措施，培养学校全体教职员工和学生良好的制度意识，全体师生能自觉遵守学校的各项规章制度，未发生影响较坏的违规违纪事件，4分，发生一起为0分。座谈、查资料及记载　　精神文化22分校风纯正6分学校办学思想

4、端正，办学理念先进，校风纯正，编写了校训、校歌，设计有校旗、校徽，有校报、校刊，3分；有学校发展成果展室或专栏及专题片，展示学校历史变迁、重大事件、典型人物和素质教育成果，建成校内德育基地，3分。看现场、查资料、座谈　　教风扎实6分坚持开展师德师风教育活动，教师遵守师德标准，为人师表、治学严谨、爱岗敬业、关爱学生，3分，违例0分；采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师培训，开展校级学科带头人或骨干教师评选，有市级以上学科带头人或骨干教师，3分。座谈、查资料、　　学风浓厚6分落实《中小学生守则

5、》和《中（小）学生日常行为规范》，引导学生养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯，形成勤奋努力、积极向上、认真诚信、乐于探究的良好学风，2分；加强班级和团队工作，形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上的良好班风，2分；开展不同特长的学生评选活动，学生个性得到充分发展，2分。座谈、查资料　　和谐关系4分构建了学校“领导、教师、学生”群体新型角色，校园内人际关系平等、和谐、融洽、友爱，未出现打架闹事、无理上访等事件，4分，发生一起为0分。座谈、查资料　　物质文化24分布局合理6分制定了校园整体规划，并在

6、校园整体规划和布局上融入学校教育思想、办学特色和培养目标，做到规划科学、意识超前、立意较新，2分；教学区、生活区、运动区和劳动基地等区域相对独立，布局合理，2分；假山、雕塑、碑刻、彩绘、盆景、文化墙等景观景点设计新颖、位置适当、符合校情，2分。查资料看现场　　设施完善4分按照标准化学校建设要求，设立实验室、仪器室、劳技室、图书室、阅览室、计算机教室、成果展览室、广播室、医务室、接待室、会议室、办公室、职工活动室等功能室，2分。各功能室内设施完备，功能配套达标，使用效果较好，2分。现场查看　　特色鲜明8分

7、校园建筑、功能室、宣传橱窗等校舍设施布置精巧，整洁优美、品味高雅，并形成特色鲜明的校门文化、墙体文化、专栏文化、办公室文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化等，8分。看现场、查资料　　环境优雅6分统一规划校园绿化工作，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”，2分；卫生整理做到室内室外无垃圾、无污渍、无蚊蝇、无乱倒乱搭、无乱丢乱放、无乱写乱画现象，2分；学校环境实现道路硬化、场地绿化、环境净化、校园美化，2分。看现场、查资料　　活动文化20分德育活动6分结合实际，制定学校德育活动计划，扎实开展学校德育系列活动

8、，2分；加强学生爱国主义教育、养成教育、法制教育和心理健康教育，帮助学生形成健康人格，2分；建立德育实践基地和劳动基地，并开展各项活动，2分。座谈、查资料及记载　　传统教育6分定期开展每年一度的学校运动会、读书节、艺术节等，结合纪念日、传统节日，开展系列活动，积极组织各类主题读书教育活动，学生全员参与，促进学生全面发展，6分。座谈、查资料及记载　　兴趣小组6分利用学校师资优势，组织学生开展社团活动及写作、书法、绘画、舞蹈、足球、篮球等兴趣小