漳州市城镇中小学校园文化建设评估细则表格

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1、漳州市城镇中小学校园文化建设评估细则（南靖一中）A级指标B级指标C级指标评估标准评估方式权重评估要点自评市评备注A1组织规划建设B1组织领导C1学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设情况进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。听取汇报、查阅资料1学校建立健全校园文化建设领导工作机构、机制，分工明确，责任落实。学校规划、年度工作意见中有校园文化建设的规划和意见，召开会议专题研究校园文化建设。1B2规划考核C2学校有中长期校园文化建设规划和分步实施的年度、学期工作计划(方案)，听汇报、查资料等1有中长期校园文化建设规划和分步实施的年度

2、、学期工作计划(方案)1C3学校有校园文化建设规章制度并有效进行管理；有考核制度并进行目标考核。听汇报、查资料师生座谈2校园文化建设规章制度及管理过程资料，考核资料。2C4学校校园文化建设资料齐全，管理规范，并按照B级指标分类装订听汇报、查资料看现场等1资料齐全，按照档案管理规范1B3经费保障C5多渠道筹措教育经费，用于改善办学条件，落实校园文化建设经费。听汇报、查资料等2改善办学条件和校园文化建设经费纳入预算及使用资料2A2校园环境建设B4教育教学设施C6校园建设有近远期规划，校园内教学区、活动区、生活区布局合理，结构安全，整体美观，校门、校牌规范查资料、看现场2校园建设

3、有规划，校园内布局相对较合理校门、校牌规范。2C7音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育场地和设施设备基本满足教学需要，各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。现场查看2各用室达到配备标准，有满足学生室外活动的操场及体艺活动场地。2C8学校阅览室的图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；设有电子阅览室，配置不少于2000册优秀正版数字图书，阅读场所具有适合师生勤奋学习的文化氛围。现场查看2校有图书室、阅览室，班有图书箱、图书角。出借使用制度健全，管理规范。2C9各种教育教学仪器和设备设施符合办学要求，有现代化教育技术装备，管理规范，使用率较高。查资料、看现场师生座谈1建有标准的

4、计算机室（绿色网吧）、多媒体教室，管理使用制度健全。1B5德育阵地C10有永久性的“党的教育方针”、“三个面向”等宣传标语，革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言或警句；校徽、校旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的校歌。现场查看2有条件的学校要有学校介绍册、学校宣传短片；2C11重视挖掘、保护校内自然、人文历史景观，建有校史室、荣誉室或陈列室等；名校友事迹、名师风采、学生风采、学生守则等以一定方式呈现。听汇报、查资料看现场等2学校有人文景观、校史室或荣誉室26A2校园环境建设B5德育阵地C12有校内道德讲堂、校外实践教育活动基地，并充分发挥其教育作用。查阅资料、现场查看

5、2有道德讲堂、社会实践活动基地，有计划地开展活动，发挥其教育作用。2C13充分发挥团队组织的作用，有团队活动室，业余团校、业余党校活动正常开展。听汇报、查资料、看现场1团队活动室布置得当，团队气氛较浓，团队工作组织健全，活动开展正常1C14有校内广播站、文化走廊、阅报栏、宣传厨窗等设施并积极发挥作用。听汇报、查资料、看现场2有广播站和文化走廊、阅报栏、宣传厨窗等设施并积极发挥作用（有条件的学校要建立校园电视台）。2C15学校有校报、校刊并积极发挥作用，有各种文学、艺术活动社团并积极开展活动。听汇报、查资料2有校报或校刊，有各种文学、艺术活动社团并积极开展活动的资料。2C16

6、班级内有国旗和激发学生积极向上、奋发学习的班级精神、学习园地等文化内容布置上墙，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。现场查看2国旗、班级精神、文化园地等要素齐全，班级布置美观，2B6校园净化绿化美化C17积极开展“五有五无”校园活动。课堂有纪律、课问有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。车辆停放整齐有序。听取汇报、现场查看2校园内环境整洁、卫生，课间不高声喧哗，不追逐打闹，公共场所打扫责任制落实，无卫生死角，车辆停放有序，有专人负责。2C18积极开展“无烟校园”活动，公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象。

7、现场查看，问卷调查1公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象，办公场所无烟灰缸，校园内无烟头。1C19办公室、教室、寝室布置规范、整洁、精致，窗明几净，采光符合标准。教室正前上方有国旗，有班训；后方墙面有板报或主题园地，有主题宣传词；有条件的班级设置图书角，点缀绿色植物。听汇报、看现场2办公室、教室、寝室卫生整洁，什物摆放有序。2C20食堂及工作人员证照齐全，卫生制度健全，有符合要求的卫生设施，各种库室、操作间、餐厅整洁卫生。餐厅内张挂文明用餐宣传画和标语，餐桌上摆放文明用餐宣传桌牌。听汇报、查资料、看现场2食堂清洁卫生