校园文化建设评估细则

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1、千山区“校园文化建设”检查评估细则项目评估内容分值实施细则及评分要求评估办法自评得分评估得分A、组织规划建设9分1、制定了校园文化建设实施方案；有学校校园文化建设总体规划；并将校园文化建设纳入年度工作计划。3有方案、有总体规划、并纳入学期工作计划分别给1分，没有不给分，共3分。查资料2、采取措施，保证校园文化建设经费的投入。6有经费投入预算得2分；有具体的建设项目得2分；保证10000元以上投入得2分。（学校提供经费预算表及把当年已投入校园文化建设的项目和经费列出清单。）查资料B、精神文化建设16分1、有符合学校发展的

2、办学思想、办学理念；编印了校训、校徽、校风等释义小册子；制作了校训、校徽、校旗，并挂在了学校凸出的位置；师生都能准确理解校训、校徽、校歌、校旗的内涵；人人会唱校歌；有标准国旗、旗杆、旗台，编印了校本课程和校报校刊，校园语言文字比较规范，“推普”工作效果好。10有办学理念得1分；编印了小册子得1分；制作了校训、校徽、校旗各得1分；师生理解含义得1分；会唱校歌得1分；有校本课程得1分；有校报得1分；校园语言文字比较规范，“推普”工作效果好得1分。共10分。听汇报、查资料等2、师德教育扎实有效，教师精神风貌好，衣着端庄得体，

3、言谈举止文明；无乱收费、体罚学生等现象，上课不接打手机，学生、家长、社会评价高。2教师不文明行为发现一起扣一分，扣完为止。调查学生3、学生在学校无随手丢纸屑、果壳；有礼貌，见面会打招呼；集会有秩序，无吵闹现象等.2学生不文明行为发现一起扣一分，扣完为止。实地查看、访问学生-3-4、校园整洁，地面无杂物，无纸屑；物品、自行车、摩托车、电动车、汽车等摆放有序，秩序井然。2校园整洁得1分，校园内物品、车辆等摆放有序得1分。实地查看C、制度文化建设5分学校有各项规章制度的册子；有切实可行的评价体系和奖惩机制；有各类突发公共事件

4、应急预案；有全校值日记录情况，有班级日志；建立了教代会制度，实行了校务公开。5有一项得1分，没有不得分，共5分。D、物质文化建设35分1、学校有设计美观的校牌；有校史室（荣誉室、陈列室等）；教室、办公室、实验室、阅览室等挂有科室牌；校园绿化美化整体有规划，设计合理。5有校牌、校史室、科室（班）牌各得3分；有整体规划得2分。听汇报、现场察看2、学校独立宣传橱窗、文化墙（或科普墙）等；宣传橱窗中内容丰富、积极健康向上，内容经常更新；建立了校园广播站或校园网站。4有独立宣传橱窗、文化墙得2分；宣传橱窗中内容丰富、积极健康向上

5、，内容经常更新得1分；建立了校园广播站或校园网站得1分。共4分，实地查看3、有师生图书、阅览室；图书、报刊种类较多；有浓厚的书香宣传标语；有师生借阅记录。4每项得1分，共4分查资料、实地查看4、教师办公室里干净、干燥，办公桌椅摆放整齐；办公用品摆放整洁、有序；制度、职责上墙；文化布置高雅，能反应本办公室的特色.4每项得1分，共4分实地查看5、走廊、楼道有各种规范精致、装饰美观的文化宣传标牌、书画等；走廊文化布置的作品中有师生书画作品；走廊、楼道墙面无严重涂画现象；有适当数量的果壳箱；3每项得1分。共3分实地查看3.5每

6、项0.5分，共3.5分实地查看-3-6、教室地面干净、天花板无蜘蛛网，桌櫈摆放整齐，学生学习用品摆放整齐；教室前面合适位置张贴有课程表、作息时间表、值日表等；黑板上方有国旗；教室内有学习园地等文化内容布置；有符合班级特色的班规、班训；课桌面板上无乱涂画、刻画现象；教室外墙有各种名人名言名画等标牌。7、食堂、膳厅地面干净、设施卫生；有三防设施；有关于文明排队、文明用餐，节约粮食，节约用水等标牌。1.5每项0.5分，共1.5分实地查看8、厕所内地面干净、干燥，墙体表面无乱涂乱画现象；有讲文明、讲卫生、节约用水、请冲厕等宣传

7、标牌。2每项1分，共2分实地查看9、各功能室有相应的文化布置；有音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康室等教育相应的设施。6有各种功能教室得3分（缺一项扣.5）；有相应文化布置得3分。共6分实地查看10、门卫室有门卫制度牌，有校外人员来校登记台帐。2有制度牌、有校外人员来校登记台帐得1分。共1分实地查看E、文化活动建设23分精心组织各种校园文化活动，有具体的实施方案和活动安排。精心组织了理想信念、民族精神、法律法规、心理健康、感恩教育等活动，扎实开展中小学生养成教育，有切合实际的实施细则和具体措施。6有方案、有活动安排

8、，得1分；精心组织开展了各种活动得2分（每组织一次得1分，最多得4分）。共6分听汇报、查资料、访问师生等2、精心组织开展“书香校园”活动，提倡开展“晨诵、午读”活动和读书日活动；引导学生读好书，读健康书，撰写读书心得，让读书成为学生的习惯。2相应开展了“书香校园“有关活动，开展了”晨诵、午读”活动，得1分；开展“读书节”或“读书日