校园文化建设评估标准

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1、福建省中小学校园文化建设评估暂行标准（试行）一级指标二级指标评估内容分值评估方法自评得分评估得分组织规划建设(10分)组织领导1.学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设情况进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。3查阅资料规划建设2.学校将校园文化建设纳入学校建设发展的总体规划，制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。3查阅资料经费保障3.将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算，每年都安排一定的专项经费。4查阅台账学校精神4.全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体系融入

2、教育教学全过程，扎实推进素质教育，有明确的办学思想和办学目标，办学行为规范；结合学校实际，制定学校近期和中长期发展规划，实行目标管理，办学有特色。4查阅资料精神文化建设(30分)5.有充分体现办学历史、办学理念的校训和校歌，校训、校歌要充分体现文化历史的教育性，做到师生人人会唱校歌，人人理解践行校训的丰富内涵。3座谈访问现场查看课程教学6、把社会主义核心价值体系融入各门课程，开齐开足德育课程，在教学中努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容，实现各学科德育有机渗透，改进教育教学方式方法，使教学过程具有启发性和感染力。4座谈访问现场查

3、看校风教风学风建设6.办学理念鲜明,学校校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色，能在校内以不同的方式进行展现，体现师生价值取向的总要求；师生人人了解和熟记其内涵。3座谈访问7.班子团结协作，作风民主，工作扎实，始终能以积极的精神面貌带领学校发展。学校领导和教师之间、教师之间、师生之间关系平等和谐；教师事业心、责任感强,工作密切配合、关系融洽；学生间团结友爱、和睦相处；弱势群体帮扶有措施、有落实。3座谈访问8.师德师风师能建设常抓不懈，全体教师敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不搞有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违

4、法违纪行为；热爱学生，尊重学生人格，无歧视、体罚等不良现象。3座谈访问9.学校重视学生思想道德教育，有中长期的学校德育规划，年度有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生德育工作；成立家长委员会和家长学校，定期开展家教活动；建立班主任、教师家访制度，健全学校、家庭、社会三结合工作网络。4查阅资料10.创新学生德育方法，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神等教育，广泛开展文明礼仪、法纪、行为规范等教育；师生衣着端庄大方，言行文明；学生行为规范、自信，有礼貌，有爱心，参加集体活动整齐有序。3座谈访问现场查看11.学校办学规范，教师教学认

5、真严谨，学生学习自主愉快，杜绝教师精神虐待、体罚学生现象，绝大多数教师受到学生的欢迎和认可。3座谈访问查阅资料环境文化建设(30分)人文景观建设12.学校的形象识别统一、美观，有条件的学校要有学校介绍册、学校宣传短片；校门校牌设计整洁大方，建有体现学校特色的文化建筑，如雕塑、浮雕、文化艺术墙等；有永久性的“党的教育方针”、“三个面向”等宣传标语，革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言或警句；校徽、校旗使用规范；师生能熟唱激励师生奋进的校歌。5现场查看13.根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜

6、明的文化主题。班级内有国旗和激发学生积极向上、奋发学习的班级精神、学习园地等文化内容布置上墙，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。4现场查看14.学校阅览室的图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；设有电子阅览室，配置不少于2000册优秀正版数字图书，阅读场所具有适合师生勤奋学习的文化氛围。4现场查看15.音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要；各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。3现场查看16.重视挖掘、保护校内自然、人文历史景观，建有校史室、荣誉室或陈列室等；名校友事迹、名师风采、学生风采、学生守则等以

7、一定方式呈现。3现场查看净化绿化美化17.校园绿化美化有整体规划，布局科学合理，四季常绿，环境幽雅。3现场查看18．积极开展“五有五无”校园活动。课堂有纪律、课问有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。车辆停放整齐有序；教室布置整洁大方；食堂、餐厅整洁卫生，摆放规范合理；教师办公室整洁美观；学生宿舍整洁有序，充满温馨。公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象。5现场查看宣传阵地建设19、加强校报、校刊建设，建有规范的宣传橱窗，刊出内容丰富、健康向上、时效性强；建设融思想性

8、、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动。加强网络道德建设，文明上网、健康上网成为学生的自觉行为。3现场查看文化活动建设(20分)常规活动20.规范执行升降国旗制度，国旗下讲话内容教育性强，记