2011平定县校园文化建设评估标准(试行

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1、平定县校园文化建设评估标准(试行)总得分：一级指标二级指标评估内容分值评估方法自评得分评估得分组织规划建设(9分)组织领导1.学校成立校园文化建设领导小组，定期对校园文化建设情况进行专题研究部署，形成校长亲自抓、分管领导具体抓，各部门细细抓的工作机制。2查阅资料规划建设2.学校将校园文化建设纳入学校建设发展的总体规划，制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。2查阅资料经费保障3.将校园文化建设经费纳入学校年度经费预算，每年都安排一定的专项经费。占到总经费2%得1分，打满为止。5查阅账目精神文化建设(25分)核心理念4.全面落实教育方针，扎实推进素质教

2、育，有明确的办学思想和办学目标，办学行为规范；结合学校实际，制定学校近期和中长期发展规划，实行目标管理，办学有特色。2查阅资料5.有充分体现办学思想的校训、校徽，校训、校徽的设计和制作充分体现个性化和艺术性，并合理布置在学校突出位置。师生人人准确理解校徽、校训的内涵，身体力行。2座谈访问现场查看6.学校校风、教风、学风充分结合学校办学特色，能在校内以不同的方式进行展现，师生人人了解和理解其内涵。2座谈访问现场查看教师文化7.班子团结协作，作风民主，工作扎实；班子成员具有开拓创新精神，勤政廉政；学校领导和教师之间、教师之间、师生之间关系和谐，形成相互尊重、和谐和乐、奋

3、发向上的良好学习工作氛围。2座谈访问8.教师仪容仪表端庄大方，言行文明。师德师风师能建设常抓不懈，全体教师敬业爱岗，为人师表，遵守职业道德规范，不搞有偿家教，不参与赌博和封建迷信活动，无违法违纪行为；热爱学生，尊重学生人格，无歧视、体罚等不良现象。2座谈访问9.教师教学认真严谨，积极创建学习型组织，在“书香校园”建设中率先垂范，积极参与，既指导学生阅读，又自主阅读，撰写读书笔记，开展读书沙龙，在学习中提高业务水平。2查阅资料4精神文化建设(25分)教师文化10.学校重视教师培养，制订了教师专业发展规划，积极为教师专业发展创造条件，搭建平台，全体教师专业发展目标得到落

4、实，教师发展性评价全面实施。2查阅资料11.积极开展校本研修工作，机制有保障，教师参与积极性高，学习研究氛围浓，成效显著。2查阅资料学生文化12.学校重视学生思想道德建设，有中长期的学生思想道德建设规划，年度有计划、有总结，每学期至少两次专题研究学生思想道德建设；健全学校、家庭、社会三结合工作网络。2查阅资料13.创新学生思想道德教育方式，深入开展爱国主义、集体主义、民族精神等教育，广泛开展文明礼仪、法制、行为规范等教育，学生严格遵守中小学生日常行为规范，遵纪守法，有良好的文明习惯，懂礼仪，守秩序，讲卫生，有爱心。4查阅资料14.学生学习自主愉快，充满兴趣，乐于探究

5、，参加集体活动精神饱满，积极向上，充满活力。同学之间团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上。3座谈访问现场查看物质文化建设(35分)基础设施15.学校有一套完整的形象识别系统，有条件的学校有统一的学校介绍册、学校宣传短片；校门校牌设计整洁大方，学校建有富有个性的体现学校特色或办学目标的文化建筑，如雕塑、浮雕、文化艺术墙等；建有规范的宣传橱窗，刊出内容丰富、健康向上、时效性强；各种文化宣传标语、读书格言或警句、警示牌规范精致，书画装祯美观。8现场查看16.根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题。重点抓好班级文化建设，要求

6、有班训、班规、学习园地等文化内容布置上墙，设有读书角或读书橱窗，并能经常更新内容，做到文化氛围浓厚，对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。6现场查看17.学校图书馆藏书量根据规定配备，并能逐年增加；图书阅览室的图书、报刊、杂志能基本满足师生需要；布置有浓厚的激励师生勤奋学习、刻苦钻研的文化氛围。3现场查看18.音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要；各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。3现场查看419.学校建有校史室、荣誉室、陈列室等，形式多样，氛围浓厚。3现场查看物质文化建设(35分)绿化美化20.校园绿化美化有整体规划，布局科学合理，

7、四季常绿，环境幽雅。5现场查看环境卫生21．校园环境卫生整洁，门窗、地面、墙面、桌面等无乱写、乱画、乱张贴、痰迹、污渍、纸屑等，无卫生死角，车辆停放整齐有序；教室内置整洁大方；食堂、餐厅整洁卫生，摆放规范合理；教师办公室整洁美观，无脏、乱、差现象；学生宿舍整洁有序，充满温馨；厕所应配备洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象；公共场所有禁烟标志，无室内吸烟现象。7现场查看制度文化建设(8分)规章制度22.建立健全各项科学的教育教学规章制度，或装订成册，或合理布置在显眼位置，师生能熟知其内容，并身体力行，做到依法治教、依法治校。4查阅资料制度环境23.学校