【优选】四年级上册英语教案：Unit 6Meet my family Part A　Let’s learn & Let’s play 人教（PEP）.docx

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1、Unit6　Meetmyfamily!第一课时教学内容PartA　Let’slearn&Let’splay教学目标1.听、说、认读单词parents,uncle,aunt,cousin,babybrother。2.理解parents,uncle,aunt,cousin,babybrother等词(组)的含义。3.能用Thisismy...He’s/She’s...来介绍人物。教学重点和难点1.教学重点:(1)词汇:parents,uncle,aunt,cousin,babybrother。(2)句型:He’s/She’s...。2.教学难点:parent与parents的区别。教学准备单词

2、卡片,学生自己的全家福照片,课件教学过程1.Warm-up/Revision(1)教师通过课件播放已学过的Chant“Fatherandmother”的歌曲,让学生边唱边表演。(2)教师展示单词卡片,学生抢答,并把单词卡片贴在黑板上familytree的上面,请学生把father、mother等贴在familytree相应的位置上,大声读一读。2.Presentation(1)教师用课件出示自己的全家福照片,说:“Thisismyfamily.然后教师把family这个单词贴在黑板上familytree的顶端。教师:Ihaveabigfamily.Howmanypeoplearethere

3、inmyfamily?引导学生回答。(2)教师再问:Howmanypeoplearethereinyourfamily?鼓励孩子回答。(3)教师介绍自己的家庭成员Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教师领读parents,学生跟读。教师把parents贴在familytree上相应的位置。(4)教师指自己的家庭成员说:“Thisismyuncle.Thisismyaunt.Thisismycousin.”并把uncle,aunt,cousin这三个单词贴在familytree的相应位置上,说:“Myuncleismyfather’s

4、ormother’sbrother.Myauntismyfather’sormymother’ssister.”。(5)教师领读单词(组):parents,uncle,aunt,cousin,babybrother。(6)教师播放课件,说:“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeoplearethereinAmy’sfamily.Whoarethey?”学生观看后回答问题。(7)学生翻开书自读第59页的单词。(8)教师抽查学生对单词的认读情况。3.Practice(1)进行组内练习,先让一个学生拿着自己的家庭照片放在投影上,介绍和描述其家庭成员。学生仿照例子在小组中互相介绍

5、。然后每个学生到班级前面介绍。(2)完成Let’splay的内容,先在小组内完成,然后全班展示。4.Add-activities听一听,画一画。学生相互描述自己的家庭成员,同组同学根据描述画出来。看看所描述的与所画的是否一致。5.Homework自读本课单词和句子5遍。板书设计Unit6　Meetmyfamily!parentsuncle　auntcousinbabybrother教学反思