【优选】四年级上册英语教案：Unit 3My friends Part A　Let’s talk & Let’s play 人教（PEP）.docx

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1、Unit3　Myfriends第一课时教学内容PartA　Let’stalk&Let’splay教学目标1.能听懂、会说What’shisname?Hisnameis...He’s...2.能听、说、认读Ihaveanewfriend.AChinesefriend?What’shisname?Hisnameis...教学重点和难点1.教学重点:(1)能听懂、会说What’shisname?Hisnameis...He’s...(2)学习词汇Chinese,friendly。2.教学难点:Chinese,his的尾音。教学准备单词卡片,课件教学过程1.Warm-up(1)播放歌曲“Mysch

2、oolbag”。(2)用卡片复习已学人物的名字。2.Presentation(1)新课导入。教师先自我介绍Myname’s...,然后提问一名男生What’syourname?该名学生回答问题后,教师对大家说Hisnameis...Heis...教师问学生What’shisname?启发学生回答Hisnameis...教师继续指其他男生,让学生回答What’shisname?教师再指另一个男生,让一个学生问What’syourname?另一个学生回答Hisnameis...(多做几组)教师板书句子:What’shisname?Hisnameis...(2)教师指着一个女生说She’s...

3、Hernameis...然后问学生What’shername?让学生试着回答Hernameis...教师再指几个女生问What’shername?让学生两人一组做What’shername?Hernameis...的问答练习。教师板书句子:What’shername?Hernameis...(3)教师展示班里某个学生的照片并说句子:Look,Ihavesomepictures.Lookatthispicture,whocantellmehis/hername?(4)教师展示课文中的人物图片,让学生做问答:What’shis/hername?His/Hernameis...(5)教师展示Jo

4、hn的图片问What’shisname?学生回答John.教师再展示他妈妈的图片,说SheisJohn’smother.JohnistalkingabouthisChinesefriendtohismother.教师解释Chinese并说WeareallChinese,becauseweareallfromChina.(这时教师可以指一指教室里的国旗,帮助学生理解)教读单词Chinese。(6)教师让学生观看教学课件。(7)教师让学生就对话内容回答问题。DoesJohnhaveaChinesefriend?What’shisfriend’sname?Ishetallandstrong?(8

5、)听录音,跟读对话。(9)让学生表演课文对话。(10)全班展示。3.Practice(1)做“猜人”游戏。与Let’splay部分相结合。让一个学生来描述自己的朋友,其他同学要根据描述猜出这个人是谁。如:Myfriendisaboy.He’sthin.Hehasshorthair.Helikesmaths.Who’she?(2)听音猜人。教师让猜谜的人到教室前面,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。猜的学生要根据说话人的声音判断性别Aboy?或Agirl?其他学生判断Yes或No。如果回答对了,全班同学再问What’shis/hername?猜的学生要继续回答出说话人的姓名。

6、全班同学用Yes或No来判断对错。猜的学生规定有5次机会,如果回答5次还猜不出来,就算输了。4.Homework(1)听录音,跟读会话。(2)结合本课学习内容创编一个新对话并表演。(3)回家介绍你的朋友给你的爸爸妈妈。