【优选】四年级上册英语教案：Unit 5Dinner’s ready Part B　Let’s talk & Let’s play 人教（PEP）.docx

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1、第五课时教学内容PartB　Let’stalk&Let’splay教学目标1.会使用用餐时的基本用语:Dinner’sready!Helpyourself.Wouldyoulikeaknifeandfork?No,thanks.Icanusechopsticks./Yes,please.。2.掌握基本的用餐礼仪。3.在道别和表示感谢时注意礼貌用语的使用。教学重点和难点1.教学重点:会使用用餐时的基本用语:Dinner’sready!Helpyourself.Wouldyoulikeaknifean

2、dfork?No,thanks.Icanusechopsticks./Yes,please.。2.教学难点:能听懂、会说:Icanusechopsticks.Helpyourself.。教学准备课件,单词卡片教学过程1.Warm-up/Revision(1)教师用单词卡片复习已经学过的食物单词。(2)T:Look,boysandgirls.Dinner’sready!Youcaneatthedeliciousfood.Butbeforeyoueat,I’dlikeyoutodosomethingf

3、orthedinner.Pleasestandup.Let’sdoittogether.(教师播放课本第52页Let’sdo部分的录音,学生边做动作边说唱)(3)划分小组本节课与餐桌礼仪有关,可让学生四人或六人围成一组,模拟餐桌。(4)复习日常口语会话。T:Lookatthetable,whatwouldyoulike?(教师用课件呈现餐桌上摆着各种食物,如:fish,chicken,rice,dumplings,noodles,Frenchfries,hamburger,hotdog)S:Ili

4、ke...(学生根据自己的爱好做出回答)2.Presentation/Practice(1)教师播放本部分的课件,学生欣赏课件,了解对话内容。(2)教师再次播放课件,学生观看后回答问题WhatwouldWuYifanandMikelike?。(3)学生回答问题,教师第三次播放课件,学生跟读,教师领读重点句型:Dinner’sready!Helpyourself.Wouldyoulikeaknifeandfork?No,thanks.Icanusechopsticks./Yes,please.。(4

5、)学生自读对话。(5)学生在小组内分角色表演对话,教师巡视指导。(6)全班展示交流。3.Let’splay(1)教师用课件出示本部分内容,学生观看,了解操作内容。(2)学生分小组完成该内容,教师巡视指导。(3)全班展示交流,教师总结评价。4.Homework(1)听录音,跟读课文5遍。(2)以小组为单位,改编对话。板书设计Unit5　Dinner’sreadyDinner’sready!Helpyourself.Wouldyoulikeaknifeandfork?No,thanks.Icanuse

6、chopsticks.Yes,please.教学反思