【优选】四年级上册英语教案：Unit 1My classroom Part A　Let’s talk & Let’s play 人教（PEP）.docx

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1、Unit1　Myclassroom第一课时教学内容PartA　Let’stalk&Let’splay教学目标1.学生能够正确听说“Whereis...?It’sin/on/under/near...”等询问并回答物品的位置的句子。2.学生能听懂并会说表达建议的句子“Let’sgoandsee!”。3.学生能够理解Let’stalk的含义。4.学生能够用正确的语音、语调朗读对话。5.学生能通过游戏来进一步巩固对方位词的理解和运用。教学重点和难点1.教学重点:(1)学生能在情景中运用“Whereis...?It’sin/on/under/near...”询问和回答物品位置的句子。(2

2、)学生听懂并会说表达建议的句子“Let’sgoandsee!”。2.教学难点:方位词的理解和运用。教学准备单词卡片,课件教学过程1.Warm-up(1)复习已学句型:Thisis...Ihave...教师手拿一本书,说:Ihaveabook.Thisismynewbook.(2)让学生用事先准备好的实物模仿句子。(3)当学生能够说出句子时,教师可提问:“Whereisit?”启发学生用学过的知识回答:“It’son/in/under/the...”。(4)在学生回答“Whereisit?”时,教师可以适当地加入near一词,让学生在实际的情景中理解near的含义并运用。2.Pre

3、sentation(1)Let’stalk①教师介绍人物并展示情景对话:出示人物头像:ThisisZhangPeng,andthisisSarah.Theyhaveanewclassroom.Doyouwanttohavealook?OK,Let’sgoandsee!(间接引出新句子,教师领读新句型)。出示一张教室图:Thisisanewclassroom.Let’sgoandhavealook.②教师让学生带着问题观看本部分的教学课件。Howmanydesksintheclassroom?Isthenewclassroombig?WhereisSarah’spicture?③教

4、师让学生通过视听来回答教师所提出的问题,有困难的地方教师要做必要的帮助。④学生跟读并模仿Let’stalk部分的内容。⑤教师请学生解释“Let’sgoandsee!”的意思,并告诉学生Let’sgoandsee!是建议去看看。⑥再次观看教学课件,让学生根据画面内容分角色朗读。⑦让学生三人一组,在小组内分角色表演对话。最后评选最佳表演奖。(2)Let’splay①自读对话。②小组内表演。③学生根据内容自创对话。④学生上台展示。3.Practice教师可让学生利用教室内的物品互相问答:—Whereisit?—It’sin/on/near/...4.TaskpracticePlayag

5、ame游戏规则:先让一个学生站在讲台上闭上眼睛,然后教师把身边的物品藏起来,物品藏好后,教师提问Whereismybook?学生开始用句型“It’son/in/under/the...”回答。(其他学生可以利用声音的大小来提示寻找物品的学生,离物品越近声音就越大;离物品越远,声音就越小。)5.Homework(1)听录音,跟读会话。(2)结合本课学习的内容创编一个新对话并表演。