【优选】四年级上册英语教案：Unit 4 Part A　Let’s learn & Let’s do & Let’s sing 人教（PEP）.docx

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1、Unit4　Myhome第一课时教学内容PartA　Let’slearn&Let’sdo&Let’ssing教学目标1.听、说、认读单词或词组study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。2.能用Isshe/heinthe...?询问人物的位置。3.能听懂Let’sdo部分的指令并做出相应的动作。4.初步培养学生对家的热爱和责任感。教学重点和难点1.教学重点:听、说、认读单词或词组study,bathroom,livingroom,bedroom,kitchen。2.教学难

2、点:单词study,bathroom,bedroom的发音。教学准备单词卡片,课件教学过程1.Warm-up(1)教师拿出一些文具用品,引导学生复习句型What’sthis?It’sa...Whereisthe...?It’sin/on/under...。(2)Singasong:Myhome教师播放本单元的歌曲,让学生初步感受本单元要学的内容。2.PresentationLet’slearn部分(1)学生看课件整体感知学习内容。(2)教师出示课件,引导学生认读单词或词组:study,bathroom,livi

3、ngroom,bedroom,kitchen。(3)把单词编成顺口溜的形式,如study,study,书房、书房study。帮助学生记忆单词的读音和汉语意思。(4)教师播放课件,学生跟读Let’slearn的内容。(5)学生自由练习读单词,教师个别辅导纠正读音。(6)检测:利用单词卡抽查学生读的掌握情况,再让学生自由互动,单词接龙。3.Practice(1)看口型猜单词教师不出声地做一个单词或词组的口型,如“livingroom”,让学生猜是哪个单词或词组,谁先猜出来谁就大声说出来。然后,请一名学生代替老师继续

4、做口型,其他同学抢答。(2)看谁反应快教师一一出示本课的单词卡,让学生抢读。可以把全班分成两大组,哪一组读得既快又准,哪一组就获胜。4.Let’sdo(1)师生跟课件边说边演Let’sdo的动作,感知本部分活动。(2)教师领读词组watchTV,readabook,haveasnack,haveanap,takeashower。在教snack时,教师利用实物或图片来学词,并通过肢体语言,教育学生吃太多的小吃会影响身体健康,渗透思想情感教育。(3)教师播放课件,学生跟读指令语言。(4)小组练习:选择自己喜欢的方式

5、练习听指令做动作(TPR活动)。(5)学生汇报表演。5.Let’ssing(1)教师播放课件,学生初步感受歌曲。(2)教师领读歌词。(3)教师再次播放课件,学生跟唱歌曲。(4)全班齐唱歌曲。6.Homework(1)熟记本课学习的5个词汇。(2)能根据Let’sdo中的指令做出相应的动作。教学反思