【精品】三年级英语上册课时教案：Module 2 UNIT 1 I'M MS SMART 外研社（三起）.doc

《【精品】三年级英语上册课时教案：Module 2 UNIT 1 I'M MS SMART 外研社（三起）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、教学准备与分析1、教学目标1.1技能与知识目标a.基本要求基本能听懂、会说、会读词汇goodmorning，mssmartb.初步要求使学生初步了解和感知too的用法初步了解感知词汇boysandgirls2.教学重点3.教学难点词汇的girlsmssmart的发音4.任务设计a.学习任务：学会词汇goodmorninggirlsandboysmssmartb.运用任务运用任务1运用游戏“超级模仿秀大赛”让学生练习对话，完成活动用书活动1、2运用任务2运用本课对话，开展找朋友游戏，比一比，赛一赛，谁找的朋友多。1、教学用品二、

2、教学课堂程序呈现（5分钟）告诉学生，我们的新朋友samamydaminglingling他们也刚开学，让我们来看一看他们开学是怎样的，并且找出和我们相似的地方。再次听音、看读，此时学生不跟读。操练与指导（4分钟）找找练练。找出本课重点句型，教师教授两遍，再请小老师教授（可以运用不同方法，由学生自由发挥，如：小老师可将同学分成两大组、或四大组进行开火车游戏。）提醒学生注意词汇的发音，如girlsmssmart.听音跟读，模仿声音，并进行分角色朗读。完成运用任务1（8分钟）做活动用书活动一，听音练习，判断是谁在说话？教师先让学生听一次

3、录音，再第二遍时，根据自己的判断连线，最后全班核对，指图说出自己的答案，对优秀、好、还需提高的学生给予三颗、两颗、一颗不等的小贴画，以示奖励。活动用书活动二，跟自己的小伙伴指图，猜一猜图上的人物都在说些什么，试试编成小对话，向全班展示自己的成果。.巩固复习（4分钟）活动用书活动2，跟自己的小伙伴指图，猜一猜图上的人物都在说些什么，假设图中的人物是自己，你会说什么，试编小对话，向全班展示自己的成果。完成活动用书活动3，游戏“机灵豆”教师喊口令“girlsstandup!orboysstandup!”表扬做对的同学，做错的学生依次坐下

4、，看谁是“最机灵的孩子”完成运用任务2（6分钟）.复习总结（2分钟）教师通过提问的方式，来引导学生总结本单元内容安排学生准备下节课的活动。家庭作业大声朗读课文，读给爸爸妈妈听，并记下爸爸妈妈的建议。在生活中，运用所学日常用语结交新的朋友，有记录。一．教学准备与分析教学目标2．1技能与知识目标：．基本要求能听懂并会说、会读词汇your,name,afternoon.运用能力目的能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：goodmorning!教学重点及词汇your,name,afternoon教学难点name中的/m/与aftern

5、oon中/n/的发音。．任务设计学习任务学习goodafternoon的用法，一般在12点之后到6点间使用。二．课堂教学程序运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。同学们今天表现不错，那我们一起来做个游戏吧。当老师说“boys”时男生起立，再说“boys”时男生坐下。同样说“girls”时女生起立，再说“girls”时女生坐下，此活动是帮助学生分清“boys与girls”的用法。活动速度由慢到快，老师指令可交替进行，活动进行一段时间后可让学生来发指令。2.导入（任务呈现）（2分钟）手偶2:hello,i’msam.(此活动可进行

6、遍。)3．呈现（2分钟）同学们现在我是mr.li不是ms.yu,老师说话的声音变粗。老师将mr.li的头饰带在头上与学生对话：mr.li:hello!goodmorning.ss:goodmorning.ss:i’mxx.(老师提醒)4.操作指导（15分钟）放一遍录音，要求学生听录音指图片。再次播放对话，要求学生跟读2—3遍；老师纠正学生的发音。让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查；教授一首新歌《i’mmr.li》，利用“两只老虎“的曲调，录入歌词:i’mmr.lii’mmr.lii’msam.i’msam.d

7、ingdingdong.dingdingdong.完成任务2游戏：你是谁？（5分钟）．完成任务3歌曲“goodmorning!”（5分钟）同学们今天我们要学习一首好听的英文歌曲“goodmorning”学完后让学生四人小组把歌词进行改可将“goodmorning!”改为“goodafternoon”。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。复习总结（4分钟）