七年级数学下册 7.3《图形的平移》学案（2） 冀教版.doc

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1、课题：§7.3图形的平移（2）课型：新授课学习目标：1.通过操作活动，探索图形平移的基本性质和平行线之间的距离的含义；2.按照指定要求作出平移后的图形.补充练习：　　　　1．如图，已知线段AB，根据要求画图并回答相关问题：（1）将点A先向上平移2cm再向右平移1.5cm得到点D；（2）将点B沿A→D的方向，平移AD长，得到点C；（3）连结DC；（4）过点D作DE⊥AB于点E；过点C作CF⊥AD于点F；（5）通过测量得到∠A＝_________，∠B＝__________.（精确到1°）根据_________________，可得AD∥BC

2、；（6）图中的线段________的长度表示AD与BC之间的距离；经测量可知AB、CD之间的距离为__________cm.（精确到0.1cm）课后作业：一、自我检测题（“体检题”）1.按下列要求画图：(1)将△ABC向右平移8格；(2)平移所给的图形，使点A移到点A，的位置2.将下列图形按箭头所指的方向平移2cm.3．现有一白色正方形手帕，它的边长是18cm，手帕上横竖各有两道黑条，如图，黑条宽都是2cm，试利用平移的知识求出空白部分的面积.4．如图，在长方形ABCD中，AB＝10，BC＝6。将长方形ABCD沿AB方向平移，得到长方形E

3、FGH，图中重叠部分的面积为24，则长方形平移的距离是多少？针对训练【药方题】1,2（补充p6第3题）3,（教材p19第4题）二、补充训练题1．一个图形先向右平移5个单位，再向左平移7个单位，所得到的图形，可以看作是原来位置的图形一次向平移个单位得到的.2.对于平移后，对应点所连的线段，下列说法正确的是（）①对应点所连的线段一定平行，但不一定相等；②对应点所连的线段一定相等，但不一定平行，有可能相交；③对应点所连的线段平行且相等，也有可能在同一条直线上；④有可能所有对应点的连线都在同一条直线上。A．①③B.②③C.③④D.①②3.将左图案

4、剪成若干小块，再分别平移后能够得到①、②、③中的（）①②③A．0个Ｂ．1个Ｃ．2个Ｄ．3个4.如图，已知平行四边形ABCD，作DE⊥AB，垂足为E，把三角形AED沿AB方向平移AB长个长度单位.①作出平移后的图形.②经过这样的平移后,原来的图形变成了什么图形?③这两个图形的面积相等吗?5.两个直角三角形重叠在一起，将其中一个三角形沿着点B到点C的方向平移到△DEF的位置，AB=10，DH=4，平移距离为6，求阴影部分的面积。