7.3图形的平移（2）

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1、初中数学七年级下册（苏科版）7.3图形的平移（2）做一做1：在所示的方格纸上，将线段AB向左平移4格．得到线段A’B’，再将线段A’B’向上平移3格，得到线段A”B”.画出连接对应点的线段AA’与BB’，A’A”与B’B’’，AA”与BB’’，这些线段之间分别有什么关系?议一议:(1)下图中的四边形A,B,C,D,是怎样由四边形ABCD平移得到的?(2)线段AA’、BB,、CC’、DD’之间有什么关系?(3)取线段AD的中点M，画出点M平移后对应的点M’．连接MM’．线段MM’与线段AA,有什么关系?结论：图形经过平移，连接各组对应点所得的线段并且___________

2、__.做一做2：将三角尺梧直尺平移：(1)三角尺的顶点A、B移动所形成的两条直线a、b是否平行?为什么?(2)在平移过程中，AC是否始终垂直于直线a、b?做一做3：如图直线a与直线b平行(1)在直线a上任取两点A、A’，分别过点A、A’作直线b的垂线，垂足分别为C、C’；(2)分别度量点A、A’到直线b的距离，你发现了什么?在下图中，仿照上面的做法再试试结论：如果两条直线互相平行．那么其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为平行线之间的距离。例1、请将下图中的残疾人助动车沿着北偏东80°方向平移4cm．例2、如图，在正六边形的硬纸片上剪去一个与其边长相

3、同的正三角形，并将其平移到左边，形成一个新的纸片．用这个纸片，通过平移你还能设计出什么图案?练一练：1、平移图中的线段PQ。使它的端点P移到点M的位置。2、如图，四边形ABCD中，AB∥DC，AD∥BC试度量AB与DC、AD与BC之间的距离，并与同学交流你的做法。课堂小结：本节课你的收获是什么？