七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数导学案（2） （新版）苏科版.doc

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1、2.4绝对值与相反数（2）导学案（无答案）学习目标：1．理解相反数的意义，掌握求一个已知数的相反数；2.培养学生的观察、归纳与概括的能力．重点：理解相反数的意义，掌握求一个已知数的相反数；难点：在数轴上画出表示互为相反数的点,让学生探索相反数的特征。一、自主学习：（一）复习巩固：在数轴上表示下列各数，并分别写出它们的绝对值：（二）导学部分：1．如图，观察数轴上点A、点B的位置及它们到原点的距离，你有什么发现？2．观察下列各对数，你发现了什么？请与同学交流.5与，2.5与，与，π与－π.二、合作、探究、展示：1.通过上面的讨论，你们归纳上面的两对数和这两对数在数轴上对应的两组点的特点：(1)(2

2、)2.由上面的归纳你能得出一个新的概念吗?________________________称互为相反数（oppositenumber）．举例：如何求一个数的相反数？3.例题:例3求3、－4.5、的相反数．例4化简：－（＋2），－（＋2.7），－（－3），－（－）．一、当堂检测及拓展练习：1、P26练一练1、2、3、42、-（-3）的相反数是；___________a的相反数是___________;_________的相反数是2；a-b的相反数是___________;3、判断：（1）a的相反数是负数（）（2）正数与负数互为相反数（）（3）符号不同的两个数互为相反数（）（4）互为相反数的两个

3、数必然不相等（）（5）任何一个有理数都有相反数（）4、在数轴上，若点A、B表示的数互为相反数，点A在点B的右侧，且这两点之间的距离为8，则点A表示数__________,点B表示数___________二、课堂小结：三、布置作业：四、