《南京市第二届中小学教师微课竞赛》作品创作说明.docx

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1、《南京市第二届中小学教师微课竞赛》作品创作说明微课作品名称用传感器观察电容器的充放电微课作品介绍用传感器观察电容器的充放电过程中电流随时间的变化，获得I-t图像。观察图像，获得电容器的充放电过程中电流随时间的变化的特点。并利用图像处理的“积分”功能，计算出I-t图像与坐标轴围成的“面积”。“面积”表示的物理意义是电容器充电结束后所带的电荷量。根据C=Q/U，就可以计算出电容器的电容。教学需求分析适用对象分析学生已经学习了第一章静电场的前七节内容，知道了电荷量Q、电势差U的物理意义。教师可以教授人教版物理选修３-1第一章第8节《电容器的电容》时使用本视频。让学生观察电容器的充放电

2、过程中电流随时间的变化。学习内容分析电容器的充放电是《电容器的电容》这节课的难点。电容器的充电、放电过程是短暂的,不容易捕捉和观察。但是充放电过程本身又包含了电容器的工作原理,所以在课堂中有必要对电容器的充放电过程进行放大，而加深学生对电容器工作原理的认识。教学目标分析通过电流传感器记录下电容器的充放电过程中电流随时间变化的I-t图像。让学生亲自体验获得电容器的充放电过程中电流随时间变化的特点。并且能够进一步对图像分析，通过计算机直接计算出I-t图像与坐标轴围成的“面积”，得到电容器充电结束后所带的电荷量。教学过程设计实验前，先将什么是电容器充放电过程告诉学生。并设计出可以获得

3、记录电容器充放电过程的电路图。准备好实验器材：4节新的干电池、几百微法的电容、几百欧的大电阻、电流传感器、单刀双掷开关、导线等。利用数字化信息采集系统采集电流随时间变化的图像。根据图像，让学生自己获得电容器的充放电过程中电流随时间的变化的特点。并可以进一步对图像进行处理。求出电容器的电容。学习指导请在预习人教版物理选修３-1第一章第8节《电容器的电容》时使用本视频。配套学习资料人教版物理选修３-1制作技术介绍教师先制作课堂使用的PPT。脑中已经装好“朗威”数字化信息采集系统。录制时，使用专业的录播教室，两台摄像机分别录制教师操作实验和电脑屏幕图像的变化。后期处理使用、Camta

4、sia Studio8屏幕录像软件工具进行剪辑、合成等处理。注：右侧的说明文字，仅供参考，请在填写正文时删除