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时间:2020-03-20
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1、高二数学第一次月考试卷分析一、命题范围及特点本次月考数学试卷,以教材为基准,基本覆盖了高中数学必修五第三章及必修二第三章的所有知识点,试卷不仅有基础题,也有一定灵活性的题目,试卷基本上能考查学生对知识的掌握情况,试卷注重对学生的思维能力、运算能力、计算能力、解决问题能力的考查,本试卷重视基础,难度不大,有较强的灵活性二、试卷分析本次月考试卷题型结构合理,试卷分两大部分,第Ⅰ卷为选择题,共12小题,每小题5分,满分60分;第Ⅱ卷为非选择题,共90分,设有两种基本题型,即填空题和解答题。填空题4题,每题5分,共20分;
2、解答题6题,共70分。1.第一大题,选择题,共12个小题。第1小题,考察不等式及不等关系,难度不大,得分率高。第2小题,一元二次不等式的解法,容易失分,主要是相应的方程的根算错。第3小题、一元二次不等式与一元二次方程间关系,涉及解方程,属容易题,但计算不过关。第4小题考察线性规划问题,判断点所在区域,容易题,部分学生没有理解题意,失分多。第5.6小题是考察线性规划问题,容易失分,有一定难度,学生得分率较低。第7题考察去基本不等式的应用,属容易题,正确率高。第8题是直线的斜率,属容易题。第9题考察直线的斜率及直线的方
3、程,属容易题。第10题是考察对称性,属容易题,但得分率低,是学生的弱点。第11题根据图形判断a,b的值,用排除法,有一定难度,得分率低。第12题考察点到直线的距离公式,计算失误较多得分率低。2.第二大题,填空题,得分率较低。13小题,直线的斜率涉及含参问题,属容易题,但得分率低,属学生审题不仔细。14小题考察线性规划问题,容易题,丢分严重,基本感念掌握不牢固。15小题,考察直线垂直问题,审题不仔细因此失分。第16小题考察直线的截距问题的应用,学生得分率较低。3.第三大题,解答题。第17小题是一元二次不等式的解法及对
4、集合问题的考查,牵涉到集合并集的运算,题目比较基础,基本概念不清楚,不等式不会解,方程不会解,表达不准确,书写不规范。第18题两直线的交点及直线的方程。题目比较基础,在求解两直线交点时计算错误率较高,不会解二元一次方程组,以及两直线垂直斜率之积等于-1的条件不会应用。第19题考察基本不等式及“1”的重要作用,大部分不会引用“1”不会应进行转换。会做的忘记写等号成立的条件,得分很低。第20题考察求直线的斜率的公式,牵涉到分式方程的运算,公式没有记住,不会做。第21题考查的是两点间距离公式的应用,对题目的题意含糊不清,
5、不理解题意,很多不会做。第22题是考察线性规划问题,数形结合,有一定难度,得分率低。三、学生困难21、数学试题所涉及的知识以课本为基础,考查基础。有些试题觉得做过,但解题后会发现计算有很大的问题,上课听的是半懂的人太多,下课不问的人有很多,累积的也就越多。2、我们学校学生基础弱,大部分计算能力差,有些试题会做但算错造成丢分。3、概念模糊,公式不清楚。4、综合应用知识的能力较差,遇到答题就放弃是大部分学生的行为,尤其是最后的大题,学生连题目都不看。5、学生心理素质不过硬。(主要是一些题半懂不懂)四、成绩分析这次考试大
6、部分学生觉得自己比以前进步了许多,从学生的反应来看的确9.13班的学生比上学期进步了很多,部分学生的数学成绩也有所提高,但从平行班来看这远远不够,相比较其他班级我们还是不行,及格人数最少,超过100分的人数也是最少的,还需要继续努力,提高平均分,提高及格率。五、自身原因1、在平时注重学习中,对学生的要求不够,督促的力度不够2、基础训练不够到位不全面,针对计算能力差,没有进行有效的针对性强的训练3、对于记不住公式这个现象没有引起重视。2
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