江苏省江阴市璜土中学八年级语文上册《17.记承天寺夜游》教案 苏教版.doc

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1、课题：17.记承天寺夜游【教学目标】1、诵读课文，读出文章的韵味，理解文章的意境。（重点）2、感悟作者的人生态度，理解作者的特殊心境。（重点）3、学习记事、写景、抒情的融合感悟作者简洁的语言特点。（难点）【知识链接】1．作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。2．有关背景本文是苏轼于元丰三年（1080年）2月到达黄州贬所，名义是团练副使却有职无权，无事可

2、做。写本文之时，他在黄州贬所已近四年，但苏轼的心胸却“很坦然”。累遭贬谪，仍然乐观，旷达。并不“悲伤憔悴”。另一方面，他有志用此，并不甘愿做“闲人”。因贬得“闲”，便“自放于山水之间”，虽在赏明月，观竹柏，自乐其乐，但并不得意，因此他的自适也包含了失意情怀的自我排遣。【教学过程】一、导入激趣二、预习点评三、感知引领（一）、结合书下注释，解释下面加点的字词。翻译课文，注意翻译文言文方法。1.欣然起行 2.念无与为乐3.遂至承天寺4.怀民亦未寝5.相与步于中庭。6.庭下如积水空明7.水中藻荇交横8.盖竹柏影也9.但少闲人如吾两人者耳（二）、以

3、小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题，如有不能解决的问题，留待全班交流解答。（三）、请学生结合已知字词意思翻译全文，教师点拨纠正。四、赏读指路 1．作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？2 2．作者是如何描写月色的？（去一去关键词，品修辞） 3．月夜图有什么特点？给人怎样的感受？（添一添，品意境） 4．文中哪些句子表达了作者的情感？ 5．文章结尾句流露出作者怎样的情感？五、提升助推月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆；要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道？而这正迎合了文人的雅兴

4、和追求平淡的心理，所以文人学者们常借月抒抒怀。你能说出有关描写月亮的诗句吗？【教学反思】2