七年级数学上册 5.1丰富的图形世界（2）精品导学案 苏科版.doc

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1、课题5.2丰富的图形世界（2）自主空间学习目标知识目标：认识几何体，会对柱体、锥体与球体等图形进行或判断；通过观察能将立体图形识别与分类能力目标：学会观察，从生活周围熟悉的物体入手，对物体形状的认识逐步由感性认识上升到抽象的认识。学习重难点学习重点：运用对比思想，研究正方体与长方体、圆柱与圆锥的几何体的特征学习难点：以不同的分类标准将立体图形分类教学流程预习导航教师请木工师傅用木头做了几个高度、宽度差不多的几何体，分别是长方体，圆柱，圆锥和球。现在蒙上你的眼睛，老师从这四个几何体中任选一个放进事先准备好的纸盒内（纸盒的深度超过几何体的高度

2、），盖严。你能不能只用摇动纸盒的方法就可以“听”出盒内放的是什么形状的几何体吗？说说你的理由。3合作探究一、对比辨别1、投影图片：正方体、长方体问题1：教室里有哪些物体类似于正方体、长方体？问题2：用自己的语言描述这两种几何体的特征。2、投影图片：圆柱、圆锥，并介绍相关部分的名称。问题：圆柱、圆锥分别由几个面围成？你能描述圆柱、圆锥的相同点和不同点吗？二、例题分析投影图片：课本P121图5-3的6个几何体问题：说说哪些几何体具有相同特征？提示：分类时，确定标准，标准不同，分类的结果也不样反思：在解答问题的过程中，你用到了哪些思想方法？三、

3、展示交流1、（如上图）（1）请找出与图②具有相同特征的图形①②③④⑤⑥⑦⑧（2）找出具有相同特征的图形，并说明相同特征。四、提炼总结了解常见立体图形的特征分类思想方法当堂达标1、判断题：（1）柱体的的上下两个面形状一样（　　　）（2）圆柱、圆锥的底面都是圆（　　　）（3）棱柱的侧面可能是三角形（　　　）（4）棱锥和圆锥的形状有相同之处（　　　）（5）表面有曲面的几何体都可以滚动（　　　）当堂达标（6）棱柱的棱长都相等（　　　）2．你能否将下列几何体进行分类？并请说出分类的依据。3、一个几何体有六个面，它可能是什么样的棱柱或棱锥呢？3学习反

4、思：参考答案5．1丰富的图形世界（2）1、对对错对错错2、按柱体，锥体，球体来分,柱体：134568锥体：2球体：7（分类标准不同，分类结果也不一样，有多种分类方法）3、五棱锥或四棱柱3